最新体育教育专业(本科)人才培养计划

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1、体育教育专业（本科）人才培养方案专业代码：040201学科门类：教育类一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握现代教育和体育教育学科基础理论知识，掌握相关运动项目的基本技能，具备体育教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理等能力，能胜任学校体育教学、管理、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究及社会体育指导等工作的高级复合型人才。二、培养规格要求(一)知识要求1．通识知识掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法，了解基本的自然科学知识，掌握计算机基础知识。2．学科与专业基础知识掌握现代教育和体育学科基本理论和基础知识；掌握一定的医学和运动人体

2、科学知识；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革与发展的动态以及群众体育活动等体育教育和科研的发展趋势。3．专业知识掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、相关运动项目、运动训练和竞赛的基本理论、基本技术和基础知识；掌握各门技术课程的裁判理论与方法，（二）能力要求1．学习能力具有查阅本专业中外文献及相关资料、自主获取相关信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；具有一门外语的听、说、读、写的基本能力。2．思维能力具有正确理解、分析、判断和推理事物的能力，具有较好的逻辑推理能力与表达能力。3．实践能力具备体育教学、训练、竞赛组织、裁判、学校体育管理等能力；

3、掌握科学锻炼身体的基本技能，具备相关运动项目较高的技能，达到国家二级裁判员的标准；掌握教学的基本功(普通话、课件、三笔字等)，取得体育教师资格证书。4．创新能力掌握先进的运动训练技术方法，具备体育科研的基本能力。(三)素质要求1．思想道德、文化素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。树立正确的世界观、人生观与价值观，愿为国家富强、民族振兴服务。具有良好的思想品德、社会公德、职业道德以及较高的科学素养和人文素养，求真务实的科学态度、实干创新的精神。2．身心素质具备过硬的专业身体素质，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具有健康的

4、体魄，保持良好的心态。具备健全的心理和良好的文明行为习惯。三、学制与学位学制：标准学制四年，修业年限为4～6年。授予学位：教育学学士四、毕业最低学分要求170.5学分五、主干学科教育学、体育学六、主要课程运动解剖学、运动生理学、运动心理学、学校体育学、体育保健学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术等。（一）运动解剖学课程编码：09212202课程类别：学科专业基础课程课程简介：本课程主要讲授正常人体解剖学，掌握各组织器官的结构，重点熟练掌握与身体运动关系密切的运动系统、神经系统、循环系统和呼吸系统的解剖结构和组织特征，了解人体在运动时各主要器官系统的基本运动规律，了解体育运动对人体形态结

5、构的影响极其发展变化规律，为进一步学习其它专业基础课程和专业理论打下基础。考核方式：考试参考教材：《运动解剖学》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)，李世昌主编，第二版，高等教育出版社，2010年7月出版。（二）运动生理学课程编码：09212203课程类别：学科专业基础课程课程简介：本课程主要讲授在人体解剖学课程基础上，讲授正常情况下各系统器官生理机能变化特征及规律的同时，介绍体育运动健身过程中的生理变化规律以及对人体内脏机能和身体素质的良好影响，通过实验学习运动生理学的一般规律。考核方式：考试参考教材：《运动生理学》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)，邓树勋、王健、乔德才主编

6、，第二版，高等教育出版社，2009年6月出版。（三）运动心理学课程编码：09212204课程类别：学科专业基础课程课程简介：本课程主要讲授人们在参加体育运动时的心理过程，如感觉、知觉、表象、思维、记忆、情感、意志的特点，及其在体育运动中的作用和意义；研究人们参加各种运动项目时，在性格、能力和气质方面的特点及体育运动对个性特征的影响；研究体育运动教学训练过程和运动竞赛中有关人员的心理特点，如运动技能形成的心理特点。赛前心理状态、运动员的心理训练等。考核方式：考试参考教材：《运动心理学》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)，张力为、毛志雄主编，第二版，高等教育出版社，2007年1月出版。

7、（四）学校体育学课程编码：09212205课程类别：学科专业基础课程课程简介：本课程主要讲授学校体育的地位、意义、目的和任务。论述学校体育各种组织形式的特点、任务、原则、内容和组织方法的理论知识，阐述学校体育的组织管理，体育教师地位、作用、职责和条件。考核方式：考试参考教材：《学校体育学》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)，潘绍伟于可红主编，第二版，高等教育出版社，2008年6月出版。（五）体育保健学课程编码：09212206