公共心理学考试大纲及题库new

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1、公共心理学考试大纲及题库广东教育学院教育系公共心理学考试大纲及题库广东教育学院教育系心理教研室制订一、前言1二、总要求1三、考试大纲2第一章心理学的性质2第二章人格与学校教育2第三章行为的动力机制2第四章自我意识3第五章认知学习4第六章问题解决与创造性4第七章智力与智力开发5第八章中学生心理健康与辅导5第九章教师心理5四、题库6第一章心理学的性质6第二章人格与学校教育7第三章行为的动力机制9第四章自我意识11第五章认知学习12第六章问题解决与创造性14第七章智力与智力开发16第八章中学生心理健康与辅导18第九章教师心理19五、附

2、录211.各章题型分布表212.样卷213.部分参考答案234.课时建议345.教学方法346.作业设计34第35页公共心理学考试大纲及题库广东教育学院教育系公共心理学考试大纲及题库广东教育学院教育系心理教研室制订一、前言公共课心理学是师范院校开设的一门重要的教育专业基础课，肩负着培养师范学生教育科学素质的使命。为了深化该课程的教学改革，推进其考试命题的标准化、科学化的进程，逐步实施考教分离，我们编制了高等师范院校公共课教材心理学考试大纲和题库。本大纲和题库与黄希庭教授主编的高等师范院校公共课教材《心理学》配套使用。在编制过程中

3、，我们根据公共心理学课程的教学要求，参照全国考委所建题库中有关样卷，紧密围绕公共心理学的教学目标，尽量突出了各章的重点、难点，又兼顾了方方面面的知识点……，力争实现较广的覆盖面和较大的题量，既要有一定难度，也要有较好的区分度，还要能够较好地测验学生对这门课程的理论、知识掌握的程度及其运用能力。试题覆盖九章内容，含7种题型，即单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、概念题、简述题、论述分析题。每份试卷的总题量为52题，总分为100分。考试时间两小时。试题所测量的能力（试题的认知层次）分为四个类别：识记、领会、运用、综合分析，各认知

4、层次占分比例约为20：30：30：20；对重点章节和一般章节的考核点点数、考核点的分数也作了适当的调整（各章的题型包括考核点的分布附后）；试题内容难度值总体上呈正态分布。为了更好地体现教材的宗旨和要求，为培养合格的中学教师的师范素质服务，除了题库的基础知识以外，还注重考核学生的能力，尤其是运用心理学理论与方法解决教育教学中实问题的能力。由于黄希庭教授主编的高等师范院校公共心理学教材内容相当丰富，综合了师范学应具备的心理学基础知识，涵盖范围宽，适用面广，故而教学人员在采用本题库组配平行试卷时，可根据具体教学情况和授课时数灵活处理。

5、当然，本大纲题库作为一种尝试，由于我们的水平有限，从试题结构、内容到题型编制技术等方面，都可能存在不妥、疏漏之处，诚望专家和读者予以批评指正，以便将来作进一步修订。二、总要求1)识记心理学的基本概念和基本原理。2)学会使用综合的观点研究的人的心理现象及其实质。3)掌握与综合分析人的心理品质、个性心理特征形成、发展以及心理健康教育的途径方法等。4)运用心理学的基础知识和基本原理，分析解决教育过程和社会生活中学生的某些实际问题。第35页公共心理学考试大纲及题库广东教育学院教育系三、考试大纲第一章心理学的性质一)心理学的领域与任务1、

6、心理学的领域：心理学的定义2、心理学的任务二)心理学的观点1、心理学的诞生2、现代心理学的观点1)生物学的观点2)行为的观点3)认知的观点4)精神分析的观点5)现象学的观点3、当代心理学的综合观1)心理现象的复杂性2)各种心理学观点的合理因素三)心理学的方法1、研究的基本程序2、基本的研究方法1)观察法2)实验法3)调查法4)个案研究法第二章人格与学校教育一)人格的概念1、人格的定义2、人格的基本特征3、个性差异二)人格动机与学校教育1、人格动机的概念2、人格动机的类型3、人格动机差异的教育涵义三)气质差异与学校教育1、气质的概

7、论2、气质类型3、气质差异的教育涵义四)性格差异与学校教育1、性格的概念2、性格特征和性格类型1)性格特征2)性格类型3、性格差异的教育涵义第三章行为的动力机制一)行为动力机制概述1、动机的内涵2、需要及其种类第35页公共心理学考试大纲及题库广东教育学院教育系1、内驱力和诱因1)内驱力2)诱因2、行为发生的基本心理模式3、动机系统1)动机种类2)动机系统的静态结构3)动机系统的动态结构二)影响行为动力的因素1、价值观因素：兴趣、信念、理想2、情感因素3、认知因素1)效价和期望评价2)自我效能感3)目标意识4)归因作用5)认知冲突

8、4、行为因素1)对行为动机的强化作用2)通过对自我效能感的影响作用行为动机三)学习动机及其培养和激发1、学习动机的内驱力成分1)认知内驱力2)自我提高内驱力3)亲和内驱力4)自我价值感内驱力2、学习动机强度与学习效率3、学习动机的培养和激发1)学习动机的培养2)