高三历史一轮复习第六单元现代世界的科技与文化检测题

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1、第6单元现代世界的科技与文化检测题一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1．下表是1999年9月英国广播公司(BBC)评出的千年最伟大的思想家，对此评论错误的1.马克思(德国思想家)2.爱因斯坦(犹太籍科学家)3.牛顿(英国物理学家)4.达尔文(英国科学家)5.阿奎那(意大利经院哲学家)6.霍金(英国科学家)7.康德(德国哲学家)8.笛卡尔(法国数学家、哲学家)9.麦克斯韦(英国物理学家)10.尼采(德国哲学家)A.马克思跃居排名的榜首，主要是

2、因为他创立了科学社会主义理论B．爱因斯坦排在第二位，是因为他提出的相对论完全否定了牛顿的力学体系C．牛顿排在第三位，是因为他创立的经典力学体系标志着近代自然科学体系的形成D．达尔文排在第四位，是因为他提出了以自然选择学说为核心的进化论2．下列科技成果中，最能体现爱因斯坦理论贡献的是(　　)3．有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”卓别林所要表达的是(　　)A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦B．相对论有

3、悖于人们的常理C．经典物理与人们的日常生活很近D．科学家与艺术家一样受人尊敬4．英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在，它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。为驱散这一“乌云”(　　)A．伽利略提出自由落体定律B牛顿导出万有引力定律C．爱因斯坦提出相对论D．普朗克创立量子理论5．世界大国普遍发展航天技术，下表反映了20世纪50～70年代这一领域的重大成果年份国家成果年份国家成果1957

4、苏联第一颗人造地球卫星1970中国人造地球卫星东方红一号1961苏联第一艘载人飞船1971苏联第一个空间站1969美国人类第一次登月1975中国首颗返回式卫星上述成果表明了当时(　　)①第三次科技革命方兴未艾　②美苏两国在空间技术上处于领先状态　③中国在空间技术奋起直追　④苏联实行新经济政策，国力大增A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④6．由《环球时报》约请中国社会科学院金点强团队提出的“影响近现代中国的50个外国人”里，达尔文和爱因斯坦名列其中。两人入选的最主要原因是(　　)A．他们先进的科学理论影响着中

5、国B．他们严谨、踏实的科学精神影响着中国C．他们从根本上改变了中国民众认识世界的方式D．他们的科学成果直接促进了中国近代科技的发展7．(2010年福州模拟)20世纪大众传媒的飞速发展，极大地丰富了现代社会生活。推动互联网产生的主要条件是(　　)A．信息高速公路计划的实施B计算机与通信技术的发展C报纸、广播传媒的普及D．电视机的成功发明8．美国前总统克林顿在一次演说中说：“在19世纪，受赠土地便是获得机会。正如有人给了你们在德克萨斯州的众多祖先那么一小块土地，就是起家的本钱。在21世纪，人们最指望得到的赠品，再也不

6、是土地，而是联邦政府的奖学金……”克林顿的这一论断说明了(　　)A．美国政府将会逐步增加奖学金B．信息时代对知识的依赖性逐步增强C．美国政府将严格控制土地资源D．政府的奖学金成为人们起家的本钱9．“嫦娥一号”奔月成功，实现了中国人的千年梦想，是我国航天事业发展的又一座里程碑。下图是“嫦娥一号”传回的月球三维照片，标志着我国绕月探测飞行取得圆满成功。下列关于我国航天事业的表述不正确的是(　　)A．1970年，东方红一号卫星发射成功标志着中国进入航天时代B．1964年第一颗原子弹爆炸成功C．现在的“两弹一星”是指原子

7、弹、氢弹和人造地球卫星D．2003年“神舟”五号发射成功，杨利伟成为中国航天第一人[来源:Zxxk.Com]10．现代中国空间技术发展的三个里程碑不包括(　　)11．历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动了人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动了人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明(　　)A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力C．科学技术是社会形态更替的根本标志D．科技创新能够推动社会经

8、济跨越式发展12．“文革”结束后，教育作为“文革的重灾区”，面临许多问题。刚刚复出的邓小平自告奋勇抓教育。在他采取的下列措施中，与下图合影者身份直接相关的措施是(　　)A．恢复中断十年的高考制度B．召开全国科技知识分子大会C．提出教育的“三个面向”D．重视基础教育，整顿教学秩序13．下图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证可能得益于(　　)A．国家实行科教兴国战略，大