2012年安徽省历史中考试卷分析

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1、2012年安徽省初中毕业学业考试历史试卷分析芜湖县教研室历史教研员鲍春红安徽省2012年中考历史试题，坚持以《课程标准》为基准，坚持考查学生学习能力为目标，在继续前几年命题思想的基础上，命题形式日益成熟，命题质量逐步提高。试题结构严谨，题量适中，形式活泼多样，从内容到形式符合开卷考试和教育形势发展的要求。一、试卷基本情况和特点1、题型、题量基本没有变化2012年初中毕业学业考试历史学科试题，分为五大基本题型：单项选择题、组合列举题、辨析改错题、材料解析题和活动与探究。全卷共17小题，满分70分，与政治学科同场

2、，考试时间共计为120分钟。初步统计数据见下表：题型单项选择题组合列举题辨析改错题材料解析题活动与探究题量102221分值206122012比例28.6%8.6%17.1%28.6%17.1%与去年相比，今年的试卷在题型上没有大的调整，分值比例也没有变化。体现了中考试题一贯的稳定性和连贯性。2、试题难度较之去年有所增加2012年历史中考试题，难度较之2011年略有增加。更加注重考察学生的历史学习能力。尤其是材料解析题和活动与探究题比以往更加注重考查学生历史知识的迁移能力，分析史料、提取有效信息的能力，综合归纳

3、的能力。体现出向高中接轨的趋势。在突出主干知识的同时，更加注重历史知识点、线、面结合。与此同时，侧重学生的历史视野，强调学以致用，注重对学生近代化史观、全球化史观、文明史观的考查。 3、试题的分布和分值比例：各种题型和各部分内容所占比例符合中学历史教学实际，符合课程标准，安排合理。试题涉及初中各学期所学内容，并“由远及近”逐渐加重，体现了历史考查“厚今薄古”的原则，有利于培养学生形成正确的历史观。详情见下表：7 一、单项选择二、组合列举三、辨析改错四、材料解析五活动与探究合计内容分值比例%分值比例%分值比例%

4、分值比例%分值比例%分值比例%中国古代史45.70068.600001014.3中国近现代史68.634.3001014.322.92130世界近现代史811.422.968.61014.31014.33651.4安徽历史22.911.400000034.3合计2028.668.61217.12028.61217.170100分析：①知识点分布合理，基本符合历史课程标准规定的课时比例要求。②重点突出近现代史。符合《考试纲要》中“考查注意历史知识点、线、面结合，既照顾全面，也突出重点”的要求。③本套试卷图片、地

5、图等材料多次运用，图文并茂，说明命题者关注到了初中学生形象思维仍占重要地位的心理特点，另一方面提高了对学生从图形中提取信息能力的考查，可谓立意高远。4、试题形式活泼多样、设问灵活试卷题干素材丰富多样，图文表格并茂。灵活考查了考生的各项能力，包括读图识图能力、发散思维能力、知识迁移和运用能力、获取新信息能力、图文转换能力等。并且题目设置多以小切口，考查多层次的史实。比如：材料解析题的第16小题，以希腊文明为切口，考察了古代希腊文明、希腊文明对世界产生的影响以及希腊文明的传播和影响反映出的历史规律。充分体现了《考

6、试纲要》明确的以能力为考查主要目标的导向。75、密切关注时事热点、周年事件关注社会热点，试题紧密结合社会现实和当前发生的重大事件，让学生学会以历史的思维来分析这类问题，注重培养学生解决实际问题的能力，是近几年历史命题的趋势，也是今年中考命题的重要切入点之一。2012年历史中考试题与时事联系密切，体现了时代性。突出了周年纪念、社会热点和社会焦点。如：选择题的第3小题考查了《南京条约》的史实；第10小题以“巴以冲突、叙利亚伟绩、伊朗核问题”为切口考查学生识读历史地图的能力；组合列举第12小题考察了《联合国家宣言》

7、的发表；辨析改错第14小题考查英国崛起的相关史实；材料解析题16小题涉及到伦敦奥运会圣火的点燃；活动与探究第17小题涉及到神八飞天，这些题目的设置均体现出关注周年和热点的特点，而且反映出历史中考重视论从史出、读史明智的学习目标，以及侧重考查学生大历史观的养成，关注整个人类社会的历史和发展联系。二、抽样试卷分析共随机抽取五个考场的150份试卷，情况统计如下：1、150份试卷抽样分数统计：优秀率及格率不及格率42分以下（不含42分）42——60分（不含60分）60分以上（含60分）人数%人数%人数%14.67%5

8、8%42%63人42%65人43.33%22人14.67%其中最低分0分，最高分68分，净差68 分。从150份抽样试卷统计情况来看，今年中考历史试卷难度较大，区分度较明显。 72、各题得分人数及占抽样总人数的百分比（样本人数150 份） （1）单项选择题：选择题优秀率及格率不及格率12分以下（不含12分）12—16分（不含16分）16—19分（含19分）20分（最高分）46%84%16人数%人数%