中考历史试卷分析

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1、2018年中考历史试卷分析大洋乡中学么艺丰2018年中考已经落下帷幕，这次的文综试卷出的十分有特色。贴近时代，与时事结合十分紧密，注重考察了学生的审题，知识迁移等多方面的能力。下面我从以下几个方面对本次中考文综试卷历史部分进行简单的分析：一、命题思想本次试卷中国历史部分侧重点在改革方面，紧密贴近了当时时代的主题，因为2018年是改革开放40周年纪念日。所以从改革方面入手，让同学们切身体会到改革的力量，也让同学们意识到改革的重要性，激励同学们要有改革创新的意识和精神。世界史层面命题思想侧重在了爱国教育，注重培养当代学生的爱国意识，让每个学生了

2、解到今天幸福生活的来之不易。让每个学生都更加珍惜今天的幸福生活。激励当代中学生能够更加努力的去学习，去创新。让他们成为新时代的一名合格中学生，让他们真正成为践行“中国梦”的合格继承人。二、试题结构本次历史试卷以选择题和材料题两大部分为主，其中选择题以图片题和材料题两种方式进行考察，材料题与时事联系十分紧密。选择题11题重在考察了对时间点的换算，考察了基本知识。12和13题重在考察了近代化探索中的两次自救运动，考察了中国近代的改革与创新，与改革开放40周年相互呼应。世界史选择题当中重点考察了世界格局的演变过程中的一些重要会议，也考察了工业革命

3、对世界的影响。材料题从26题开始，重要考察了苏联的改革与兴衰历程，以及世界大战对世界格局的影响，也通过巴黎公社的《国际歌》和抗美援朝的歌曲，来培养学生的爱国意识和爱国情怀。整体来看本次试题结构贴近时事，重在考察学生基本知识和知识与实际相联系的能力。也重在培养学生的改革创新意识和爱国精神。三、试题特点本次试题以图片和材料相结合的方式对学生进行考察，培养了学生的读图能力，并且试题与时事结合紧密，重在考察了学生对于基本知识的识记，以及对于材料的阅读理解能力，也考差了学生对于材料的总结归纳能力。重在培养学生自己解决问题的能力，不在一味地考察死记硬背

4、的知识，命题十分新颖。提升了学生的整体素质。中、外历史试题比重不再保持原有规律。选择题部分中、外历史试题比重大致维持不变，没有大的变化。非选择题部分的26、27题共21分的分值均来自于世界史内容，打破了原有中、外历史平均分配的习惯。考查立意上坚持基础与能力并重，关注学生历史核心素养。 以选择题为例，不管题型发生哪些变化，考查的核心始终在时空观念、历史阅读与理解两大技能。如选择题11题考查《辛丑条约》的时间；13题考查北伐战争的空间；18题考查日本国民生产总值占比变化对应的时间；19题考查电子计算机出现的时间等；考生要想顺利解决问题，必须准确

5、把握时间和空间概念的内涵和外延。选择题12题、14题、16题则是典型地考查学生阅读材料和理解材料的能力，让学生在做题过程中理解论从史出的基本原则，体现了真正的学以致用，也提升了学生的史料实证和历史解释的核心素养，并且本次试题坚持历史与现实结合的考查方向未变，始终关注学生家国情怀的培养。本次试题通过让学生在解题过程中提升自主学习以及自主解决问题的能力，也进一步通过试题培养学生的改革与创新的能力以及学生的爱国意识。提高学生的整体素质。让他们成为一名合格中学生。四、命题的趋势本次文综试卷历史部分命题的一个大的趋势就是向着改革和爱国意识倾斜，因为2

6、018年是改革开放40周年纪念日，所以本次试卷选择题部分很大的比例考察了有关给个创新的题目。材料题28题通过对巴黎公社以及抗美援朝的考察，培养了学生的爱国意识。让学生从真正意义上理解到美好生活的来之不易。并且现在的历史试题越来越注重学生的能力以及知识迁移，不再拘谨于死记硬背的机械考试。让学生真正意义上学会如何去做历史题。而不是是去单一的背诵历史知识。五、查摆的问题本次文综试卷历史部分通过学生的答题情况可以发现以下问题：1.时间点掌握比较模糊，不能清晰地掌握时间主线的发展。这主要是基础知识掌握的不牢固造成的。2.课本知识不能与材料进行紧密的联

7、系，知识点不能做到迁移，只是简单的知道，但是不知道如何运用。这主要是学生对所学知识点理解不够深刻，以及对材料的理解不够彻底。3.学生对材料的阅读理解以及概括归纳能力太差，历史思维不敏感。有很多答题答案往往来自材料，但是很多同学老觉得应该联系历史课本，造成答案的偏离，所以缺乏历史思维，应该敢于书写答案。应该加强学生对材料的归纳总结能力。六、改进的教学措施和策略针对上述出现的问题，在今后的教学当中我应该做的：1.加强学生对于时间主线的识记，教他们一些记忆时间的技巧，让他们把时间主线可以熟记于心，这样就有助于他们作答一些有关于时间和事件题。2.要

8、让学生掌握一个历史事件，不仅仅掌握他的最基本的要素，还要让他掌握某个事件发生的世界背景和本国背景，让他能够更好地去理解这个事件的发生原因和影响，让他们真正意义上去理解这个事件，从