高校体育专业毕业生就业情况调查与分析

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1、**学院体育专业毕业生就业情况调查与分析**（**学院体育学院，**）中文摘要：以**学院体育学院2010届至2012届体育专业毕业生为研究对象，采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法，对毕业生结构、需求、就业情况进行调查分析。经过对毕业生的调查研究。即将面临就业的学生提出如下对策及建议：面向社会就业市场，完善人才培养模式；扩展工作思路，创新大学生就业知道方法；思想教育引领，指导毕业生明确发展方向；积极参加社会实践，提升综合素质。帮助大学生形成良好的就业心态；帮助他们提高社会适应能力和就业市场中的竞争力。中文关

2、键词：体育专业；毕业生；就业情况英文摘要：KailiCollegeofInstituteofphysicaleducationgraduatesin2010to2012forthestudy,theuseofliteratureandlaw,interviewandquestionnairemethods,statisticalmethods,structure,requirements,investigationandanalysisoftheemploymentsituationofgraduates.Afterg

3、raduatestudies.Studentsmadethefollowingcountermeasuresandsuggestionsofimminentemployment:community-orientedemploymentmarket,improvingtalenttrainingmode;extendedwork,knowmethodofinnovationofcollegestudents'employment;leadingideologicaleducation,knowthecleardevelo

4、pmentdirectionofgraduatesactivelyparticipateinsocialpractice,enhancethecomprehensivequality.Help-goodemploymentpsychologyofcollegestudents;helpthemtoincreasesocialresilienceandcompetitivenessinthejobmarket.英文关键词：Sportsprofessional;graduates;Employmentsituation1前

5、言首先，随着高等院校扩招，毕业生逐渐增加，学校从以前的统一包分配到现在的自主就业，使得高等院校毕业生就业压力不断增大，就业形势十分严峻。其次，高等院校体育专业大学生普遍缺乏正确的职业观念。在中学阶段的学生因为体育成绩优异和比赛成绩突出，忽视了文化成绩。借助体育特长生，获得了大学深造的机会。随着长期的训练，挤占学生的时间，训练运动量大，导致学生疲劳，无法专注于文化知识的学习。长期的训练养成不学习文化知识，学习信心和兴趣日趋下降，造成体育专业毕业生没有掌握社会所需要的技术和能力。最后，偏僻的中小学不重视体育课，体育课被其他

6、文化课老师或班主任代替。还有就是刚录用的体育老师需要一个培养和适应的过程，学校就出现体育课由其他具有一定经验的文化课老师兼上体育课。个别城市的中小学录用体育教师，是以硕士研究生为主。人才高消费出现严重，本科、专科就业就越来越困难。2研究对象与方法2.1研究对象以**学院体育专业2010届~2012届毕业生为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法登陆中国期刊网，查阅大量有关大学毕业、择业、就业等文献资料。2.2.2访谈法对**学院体育专业近3年毕业生，利用QQ、飞信、电话等方式进行联系，了解毕业生就业去向、工作单位

7、以及专业是否与工作对口的问题，提出的一些建议。2.2.3问卷调查法loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'screditV1对**学院体育专

8、业毕业生发放问卷300份，回收问卷292份，回收率97.3%，有效问卷285份，有效率97.6%。问卷分布发放见表1大一大二大三大四合计男女男女男女男女发放问卷4020402050306040300回收问卷3920402048295739292回收率98.3%100%96.2%96%97.3%有效问卷392038204728553