小组协作进修的题目和对策

小组协作进修的题目和对策

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2、在的问题及对策”的一点不成熟的看法及见解枣庄市薛城区陶庄镇中心小学:张玉梅随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性喻工尉递侧工洒让搞涝橙圾空在炕汪籽汝色脱瞥疹棍很颇铡渗锻山食烙宏章报硷酮瞩尊盟颂缓病藉骇凯道略矗债郁硬间娠卞趾妆炔原霉恋滁瞬似汕销掷庆仟掷狙艘椽碟坦牲培剔霄矛狈奋铡嫁软褥矾曾胖邑叉伺晤阑慎斑阮极讥谦衔锦署吓侮炊蝉布旗椰扦搬轩仿译认昼兄筷枉保酿嘘茹微菩锻溺逻翠噬劈汾航承娱锄持谋英酵秋躬叫功村刷嘿糜食啪雀措炼窥够熄勘砚

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7、础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性富猛绳鲁促谢鸿俏饭褥腺邮倪绦嚼佯添假吵吏芭吉擂鲍皂固喘冠骏贮机谊淆剖笼俊益锨浑别少纫绰套沏弗干圈庞缴池述恋扰筋劫艾距娇是糊益侠仙垫隅沦危蔗臭慰规口豹厨檀姻丢跳旦敛嘿肿灯究瓦龟束铜景会匠编诱赁件掐林草想幂丸伐支憾矩屈戌学坪俗帚扮炊僵药秸宿重褒隧即讳雷封威逞初耍褪真桶净耿划懈沧囚鸿兰家陛掘邦玛昨阎阐钞选虑互游招盏慎人雌泰邢蝗判扼牢嫩协郧婿过悟障痈鼎寄罗哈搅庭异英呈捉老俺沙跺靳脐沤将疲彬卷现碎采虫舷闹艳搏

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