《教育学》十套试卷

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1、说明：以下试卷供参考，严禁外传！同学们任选其中4套做即可，期末考试前完成，答案再另行提供。盐城师范学院教育学本科试卷一一、选择题1．教育问题是（）A.引人注目的教育现象B．引人困惑的教育现象C．亟待研究解决的教引人注目的教育现象育现象D．引人困惑亟待研究解决的教育现象2.影响教育理论研究深度的是（）A．实践因素B．文化因素C．科学因素D．社会因素3.世界上最早的教育专著是（C）A．《论语》B．《理想国》C．《学记》D．《演说术原理》4.认为教育起源于无意识模仿的是（）A．生物起源论B.心理起源论C．劳动起源论D．生产生活需要起源论5.教育的永恒是说（）A．教育与人类社会共始终B．教育是人类

2、社会所特有C．教育随社会历史发展而发展D．教育为统治阶级所占有6.教育区别于其它事物现象的根本特征是（）A．教育促进个人发展B．教育是培养人的活动C．教育促进社会发展D．教育促进个人和社会发展7.教育与生产劳动日益结合是（）特征A．原始的教育形态B．古代的学校教育形态C．现代的学校教育形态D．社会主义学校教育形态8.活动在人的身心发展中是（）A．现实因素B．先天因素C．后天因素D．可能因素9.因材施教是人身心发展（）规律所制约A．顺序性能B．阶段性C．个别差异性D．发展速度不平衡性10.政治经济制度对教育的根本制约作用（）A．影响教育目的B．决定教育的根本性质C．教育受教育权D．影响教育的

3、领导权11.对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是（）A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教养规格12．主张教育目的就根据人的个体需要来确定的是（　　）A．社会本位论　　　　B．个人本位论C．教育无目的论　　　D．辩证统一论13.我国中小学是基础是指（　D　）　A．做人基础　　　　　B．专业（职业）基础C．民族素质基础　　　D．三者兼备14.　课程的制约因素是()A．生产力、科技、文化B．社会、知识、儿童C．方针、目标、理论D．传统、儿童、制度15.二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫（）A．学科课程论B．改造主义课程论C．人本主义课程论D．活动课程论16.以纲要形式编定

4、有关学科教学内容的是（）—45—A．课程计划B．教学大纲C．教材D．教科书17.主张精选教材中典型事例组织的谓之（）A．逻辑方式B．心理方式C．折中方式D．范例方式18.中小学教学中的“双基”是指（）A．基础知识基本理论B．基础知识基本技能C．基本理论基本技能D．基础知识基本素质19.教学过程不同于人类认识过程的最显著特点是（）A．实践性、简捷性B．发展性、间接性C．间接性、引导性、简捷性D．引导性、间接性20.学生掌握知识过程中，必要而特殊的储存阶段是（）A．理解B．巩固C．运用D．检查21.间接经验和直接经验的必然联系是说（）A．学生主要学习间接经验B．学生主要学习直接经验C．间接经验

5、为主、直接经验是基础D．两者同样学习22.教学原则是教学规律付诸实践的（）A．中介B．反映C．运用D．途径23.“温故而知新”是（）教学原则A．循序渐进B．巩固性C．因材施教D．可接受性24.教学方法的活动细节叫（）A．教学手段B．教学方式C．教学形式D．教具25.对原理、法则、公式、概念等进行说明、解释、论证是讲授法中（）方式A．讲述B．讲解C．讲演D．讲读26.提出有价值课题，提供必要条件让学生探索的叫（）A．演示法B．实验法C．实习作业法D．研究法27.下列方法中以教师活动为主的是（）A．读书、讨论B．谈话、演示C．实验、实习D．练习、研究28.以作业室代替传统教室，师生订立“学习公

6、约”的形式叫（）A．班级上课制B．道尔顿制C．分组教学制D．特朗普制29.研究课的组成部分、顺序、时间分配的叫（）A．课的类型B．课的结构C．基本环节D．课的步骤30.新授课的主要部分是（）A．组织教学B．检查复习C．讲授新课D．小结、作业31.为完成特定教学任务，师生按一定要求组织起来进行教学活动的结构叫（）A．教学组织形式B．班级上课制C．教学环节D．课的结构32.备课中设计教学，主要指（）A.钻研教材B．了解学生C．组织教材、确定教学活动D．制定三种计划33.教学评价包含（）A．评学、评教、评课程B．学业成绩评价C．教师教学质量评价D．课程评价34.教学某一阶段或一门课程结束的评价叫

7、（）A．诊断性评价B形成性评价C．总结性评价D．相对性评价35．旨在形成科学世界观、人生观的叫（）A．政治教育B．思想教育C．品德教育D．心理教育36.守信、勤奋、自立、乐观、进取等是德育中（）A．政治教育B．思想教育C．品德教育D．心理教育37.统一性、多端性是就德育过程的（）而言A．心理要素B．内部动力C．外部源泉D．形成历程—45—38.严格要求和尊重信任相结合是（）原则内涵A．从实际出发B．整体性C．正面教育D．