040102 4+2 课程与教学论硕士培养(2014版)

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1、华南师范大学学术型硕士研究生培养方案院（系）名称化学与环境学院研究方向1化学课程与教学理论与实践研究学科专业课程与教学论2化学学习心理研究3信息技术在化学教学中的应用4化学学业评价研究学制2年5数字化化学实验教学研究6中学化学教育游戏设计与应用培养目标：适应我国基础教育发展和改革的需要，培养德、智、体全面发展的，在教育科研和教育部门从事学科教育研究及管理的高层次的专门人才和重点中学的学科带头人。具体要求是：①.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，有高尚的道德情操，与他人协作进行工作的良好品质。②具有严谨的治学态度和勇于创新

2、的探索精神。③具有扎实的学科专业基础知识和素养，掌握系统的教育学、心理学理论和学科教育研究的基础理论。④能熟练的运用一门外国语阅读学科教育的专业书刊，能比较熟练地运用于学科教育研究，具有一定听、说、读、写、译的能力。⑤具有很强的教育实践能力，能在现代教育观念指导下运用所学理论和方法解决学科教学实践中存在的实际问题，熟练使用现代教育手段和教育技术，具有独立进行学科教育研究的能力。培养的主要内容（方式、方法和要求）：①掌握本专业的基础理论与培养提高科研能力并重，注重研究生的思想品德教育，学会做人和做学问结合起来。②采用双导师（我校学科课程与教学论

3、的导师和聘请的重点中学的导师）负责与专业指导组集体培养相结合的培养方式，课程学习与学位论文并重，系统的专业理论知识学习与科学研究相结合的培养方法。③采用讲授与讨论、自学与研究相结合的教学方式，通过专业知识的学习与论文专著的选读，提高思考、解决问题的能力，加强对研究生自学能力的训练，提倡独立钻研。④导师指导研究生积极开展科学研究，在可能条件下参加各种学术活动，培养研究生分析问题和解决问题的能力。研究生在论文答辩前必须在正式学术刊物上公开发表（或收到正式录用通知或经导师认可达到发表水平）1篇以上与本研究方向相关的学术论文。学位论文要求对所研究课题

4、背景、研究现状、价值有明晰的了解，有自己研究出来的一定深度和难度的结果和结论。⑤加强实践环节，强调理论联系实际，参加必要的教学实践。⑥鼓励研究生根据自己的兴趣和发展需要，跨专业、跨学科选课。学术型研究生教学计划学院（系、所）名称化学与环境学院学科专业课程与教学论序号课程名称学时学分拟主讲教师各学期教学时数考查考试交叉一二三四1公共课外国语904√√2政治理论743√√1专业必修课教育心理学（EducationalPsychology）543√√2教育研究方法(ThemethodsofEducationScienceResearch)543√√

5、3教学评价与测量(TeachingevaluationandMeasurement)543√√4学校管理学(SchoolAdministration)5435化学课程与教学论(ChemistryCurriculumandTeaching)543钱扬义√√1选修课实验设计与研究（手持实验）[ExperimentalDesignandResearch(Portable DeviceExperiment)]362钱扬义√√程2化学网络教学(ChemistryOnlineEducation)362肖信彭彬√√3配位化学(CoordinationChe

6、mistry)362吴建中√√4有机合成(OrganicSynthesis)362杨定乔√√5计算机化学（ComputerChemistry）362许旋√√6中学化学教材比较(SchoolChemistryTextbookComparison)362钱扬义√√7学习心理学（learningpsychology）362高凌飚√√8统计原理与数据处理（StatisticalTheoryandDataAnalysis）362温忠麟√√学术报告1导师√√√√文献综述1导师√√√√科研实践能力训练2导师√√*（1）“各学期教学安排”、“考查”和“考试”

7、栏目里用“√”来表示。（2）表中交叉期为本科第八学期。说明：硕士生应完成不少于34个学分的课程学习。学分分配如下：（1）公共课两门（英语、政治），计7学分；（2）专业必修课5门，每门3个学分，计15学分；（3）选修课不少于4门，每门2个学分，计8个学分；（4）学术报告、文献综述共计2个学分；（5）科研训练2个学分。“4+2”课程与教学论专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录序号文献名称作者或出版社文献类别1化学多媒体素材制作和应用袁中直,肖信,化学工业出版社专著2Internet化学化工文献信息检索与利用肖信,袁中直,化学工业出版社专著3

8、中学化学课程标准与教材分析王后雄.北京：科学出版社，2012.专著4中学化学教材分析与教学研究黄梅.北京：科学出版社，2014.专著5高中化学教师专业能力必修曹志祥