第四册语文第七单元

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1、异龙小学二年级语文下学期电子备课表第七单元主备：孔美华副备：何翠娟2009年4月22日教材分析本单元教材围绕“要正确看待问题，善于思考”这个专题，选择了四篇不同风格的课文和一个语文园地。《玲玲的画》告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。《寓言两则》中《揠苗助长》的故事告诉我们做事不可急于求成；《守株待兔》的故事告诉我们对意外的收获不要存有侥幸心理。《丑小鸭》讲述了一只丑小鸭面对艰难曲折的生活环境、前程，仍然一心一意地追求美好的理想，最后变成了一只美丽的白天鹅的故事。“语文园地”包括“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示台”“四

2、个栏目。“口语交际”的话题是“自我保护”，根据提示和四幅图，联系生活实际，展开想象。“写话”让学生自定内容，用画、写结合的形式，提高写话的兴趣。教　　　　学目标1、正确认读47个生字，会写39个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，并从中受到骑启发。3、积累词语。4、口语交际态度大方，能根据图意续编故事，有一定的自我保护意　　　　　　　　　　　　识。鼓励学生动手作画，并把画面内容写下来。教学重点1、要求会认、会写本单元的47个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文教学难点懂得正确看待问题，善于观察和思考，有一定的保护意识。教

3、学时间本单元教学11课时，其中四篇课文8课时，语文园地3课时constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructi

4、onsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations25、玲玲的画2009年4月22日教学内容25、玲玲的画（教材第116页及第118页的内容）教学目标1、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。3、读懂课文内容，理解玲玲爸爸的话。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子，读懂文中所蕴含的道理。教学难点理解玲玲爸爸说的那段话。教法引导点拨法、谈话法。学法读中感悟、合作交流。教具准备教学挂图、小

5、黑板、生字卡片、部件卡片学具准备生字卡片课时安排两课时教学过程：第一课时一、谈话导入小朋友们喜欢画画吗？那假如你在画画时，不小心把画弄脏了，你会怎么办呢？玲玲遇到这种情况，是怎么做的呢？今天我们学习新课文《玲玲的画》，相信一定会对你有所启发的。板书课题，齐读。认识生字“玲”。二、初读课文，自主识字。课前调整：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequal

6、itycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1、学生自读课文，圈画生字新词，借助拼音读准字音。2、同桌相互认读生字，正音。3、指名认读、领读生字，师注意正音。4、小组合作，探讨学习方法。5、全班交流。6、游戏巩

7、固识字、三、指导写字。1、学生边认读边观察田字格中的生字，想想哪些字特别容易写错，提出来提醒大家。2、再观察字的结构及各部分在田字格中所占的位置，想想怎样写美观，然后与同学交流。3、教师范写并点拨“楼、糟、脑、狗”四个字。4、学生对照田字格临写。5、写字展评。6、选字口头组词、造句。四、学生进一步熟读课文。五、课堂小结。把你这节课中学会的生字做成生字卡片。第二课时一、复习导入。1、指名认读生字生词。2、指名朗读课文，检查课文的朗读情况。二、初读课文，整体感知。用自己喜欢的方式读课文，读后交流，你对课文有了哪些了解？三、精读理解感悟。二、初

8、读课文，自主识字。4、小组合作，交流识字方法：说说你最喜欢记哪个生字，是怎样记的?二、初读课文，整体感知。constructionqualityacceptanceandassessmentR