研究就业形势加强就业指导提高就业质量

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1、研究就业形势加强就业指导提高就业质量2007年第68期总第195期11月29日星期四兰州大学毕业生就业指导中心(内部资料注意保密)本期要目※兰州大学2007年暑期赴国家级科技园区开拓就业市场总结责任编辑:王昀文字校对:王昀邮件:60报送:校领导校长助理抄送:党办 校办宣传部教务处发送:各学院毕业生就业工作领导小组4兰州大学2007年暑期赴国家级科技园区开拓就业市场总结当前,就业形势日益严峻,学校领导、各职能部门及学院领导都对就业工作给予了高度重视,学校就业指导中心将毕业生就业市场分析、维护与开拓放在工作的首位,作为工作重点之一大

2、力推进。就业指导中心在积极维护原有就业市场基础上,努力地开拓新的市场,为学生求职择业搭建更广阔的平台,以实现学生的充分就业和满足多元化的需要。学校就业职能部门经过会议讨论决定,2007年暑期,就业市场开拓的重点放在走访国家级科技园区。以各学院主管学生就业工作的副书记和学校就业办公室的专职老师共21人组成了暑期就业市场开拓的团队,目前国家级科技园区全国共有54家,我们根据园区所在地理位置划分为10个区域,每个区域由两名老师组成一个小组(其中第九组为3人)进行走访。本次市场开拓之所以选择国家级科技园区,主要是考虑园区内的企业规模和企

3、业进驻数量都相当庞大,并且大规模的企业需求往往是多层次、多专业的。我们希望通过走访,能够和园区管理部门建立初步联系,签订意向性合作协议,实现信息共享,网站互动链接,同时能够邀请园区管委会或部分企业到我校招聘。本次市场开拓共分为10个小组,有3个小组因时间安排冲突未能成行,最终有7个小组按照原计划走访了28家国家级科技园区,其中,签订意向性合作协议21家,并走访科技园区内或周边大型企业55家,在走访的科技园区和企业中,部分单位已经陆续的到学校进行招聘,部分单位将需求信息以邮件等方式反馈至学校,走访的初步效果在逐步显示,并且进一步的

4、合作和毕业生实习实践等项目也在逐步深化。9月28日,就业办公室在榆中校区德远楼202会议室召开了针对本次市场开拓的总结会,除个别老师时间冲突外,绝大部分参加暑期市场开拓的老师都参加了会议。会上,各位老师根据自己走访的实际情况和以后该项工作的开展提出了很多好的建议和意见,为以后学生就业市场的开拓提供了更多的参考依据。目前,已经走访的科技园区共28家,签订意向性合作协议的共21家:4签订意向性合作协议(21家)未签订协议(8家)成都高新技术产业开发区绵阳高新技术产业开发区福州科技园区保定高新技术产业开发区济南高新技术产业开发区天津高

5、新技术产业园区威海火炬高技术产业开发潍坊高新技术产业开发区深圳高新技术产业园区青岛高新技术产业开发区中山火炬高技术产业开发区苏州高新技术产业开发区淄博高新技术产业开发区常州高新技术产业开发区西安高新技术产业开发区广州高新技术产业开发区洛阳高新技术产业开发区厦门火炬高技术产业开发区无锡高新技术产业开发区桂林高新技术产业开发区上海张江高新技术产业开发区区郑州高新技术产业开发区贵阳高新技术产业开发区宝鸡高新技术产业开发区惠州仲恺高新技术产业开发区昆明高新技术产业开发区石家庄高新技术产业开发区南宁高新技术产业开发区我们学校地处西北,交通

6、相对较为不便,并且位于兰州市内的高校数量和质量不能形成规模,不足以吸引单位主动前来招聘。用人单位在选聘毕业生时,考虑到成本的投入等问题,使得我们原有的合作单位在逐步萎缩,在这样的背景下,我们要积极走出去,继续和单位建立长期的联系,巩固原有的就业市场,同时要努力的开拓新的就业市场,积极抢占现有市场份额。学校就业指导中心在开拓就业市场的道路上,将继续以“五个一百”为战略目标不断推进工作。这五个方面包括一百家国家科技园区,一百家人才网站,一百家人才市场及人才中介机构,一百家集团型企业,一百家苏、浙、鲁人事部门。就业指导中心在集中走访部

7、分科技园区后将把重点放在走访大型集团型企业上,这些集团规模大、下设企业众多,专业需求比较广泛,我们希望通过与他们建立长期联系来巩固和扩大多个专业的就业市场,并期望部分单位可来我校进行招聘,这可能会对学校多个专业特别是文科类专业就业产生促进作用。比如十月份我们承办的中国核工业集团毕业生需求信息发布会就是加大对大型集团市场开拓力度的效果反馈。我们同时鼓励学院根据自身的专业特点和生源特征有计划、有针对性地外出开拓市场。毕业生就业市场的维护与开拓是一项长期的工作,需要各职能部门和学院共同努力,为实现学生充分就业提供更多的选择机会。附件:

8、兰州大学2007年暑期走访国家科技园区分组情况兰州大学学生处就业工作办公室二零零七年十一月二十七日4兰州大学2007年暑期走访国家科技园区分组情况截至目前,国家科技园区共54家,以下10家科技园区本次不走访1成都高新技术产业开发区2重庆高新技术产业开发区3兰州高

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