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时间:2018-09-18
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1、统考心理学专业—心理统计与测量123目录考情分析3重难点解析4第一部分描述统计4(一)统计图表4(二)集中量数5(三)差异量数8(四)相对量数9(五)相关量数11第二部分推断统计19(一)推断统计的数学基础19(二)参数估计26(三)假设检验29(四)方差分析35(五)统计功效与效果量43(六)回归分析44(七)卡方检验48(八)非参数检验49123(九)多元统计分析初步52第三部分心理测量的基本理论59(一)心理测量的基础59(二)经典测量理论59(三)项目反应理论67(四)概化理论68第四部分心理测验及其应用70(一)心理测验的编
2、制技术70(二)心理测验的施测72(三)测验常模73(四)标准参照测验74(五)常用心理测验76(六)心理测验的应用82总结84123考情分析1、历年考试分值分布情况 知识点2009年2010年2011年总计描述统计1317838推断统计2282353心理测量的基本理论1862953心理测验及其应用17910362、考试分析(1)从2007年心理学统考开始,2007~2010年,心理统计与测量的考点每年略有修订。2011年,心理统计与测量考点有较大修订:在“推断统计”的“方差分析”部分,增加了“协方差分析”;在“推断统计”的“回归分析
3、”部分,增加了“可化为一元线性方程的曲线方程”;在“推断统计”部分,增加了“统计功效与效果量”和“多元统计分析初步”;在“心理测验的应用”的“常用心理测验”部分增加了“发育量表”;调整了部分心理测量的章节安排。2012年~2013年,在2011年考纲的基础上有些小修订。由此可见,心理统计与测量的考点除了2011年有重大修订之外,基本比较稳定。在难度上,心理统计与测量并非象大家想象的那样大面积失分,考虑到很多跨专业考生数理基础并不是很强,命题难度在中等水平。在考试方法上,由于整张试卷题量较多,覆盖学科广泛,所以心理统计与测量很少有繁琐的
4、推理或计算,主要以考察考生理论与概念的识记为主,具体计算为辅。在考试形式上,大量的知识点放在试卷前部的客观题部分,主观题部分只涉及到重要的统计理论、统计方法或测量理论。从考试题型来说,单选题、多选题、简答题、综合题均有涉及。一般多选题有2题,简答题1题。(2)在考试内容上,凡是考纲上所列的考点基本都涉及到,心理统计的考点会有一些简单的计算,心理测量的考点多以理论概念为主,在与实验心理学结合的综合题上,则主要与心理统计的一些基本方法相结合。从近几年的知识点考核情况来看,推断统计和心理测量的基本理论是历年考试的重点,特别是推断统计直接与实
5、验心理学结合出综合题。(3)综上所述,心理统计与测量部分,要重视推断统计和心理测量的基本理论这两部分的知识点,特别是推断统计部分,必须熟练掌握基本的解题步骤和计算方法,与实验心理学的实验设计部分的相关知识点结合起来复习。在2013年的试题中,这两部分也必然是考试的重点。123123重难点解析第一部分描述统计(一)统计图表1、统计图条形图(棒图):表示分类变量等离散性数据资料圆形图(饼图):表示分类变量等离散性数据资料直方图:表示等比或等距变量等连续性数据资料折线图:表示等比或等距变量等连续性数据资料茎叶图:将每一数字分解为左边部分(称
6、为茎)和右边部分(称为叶).如果数字是两位数,左边的一位就是茎,右边的一位就是叶82717458663025416943326茎叶图兼具次数分布表和直方图的双重优点,又非常高的实用价值。历年真题:用于描述两个变量之间相关关系的统计图是(D)(2007,全国统考)A.直方图B.线形图C.条形图D.散点图等距量表的特点是(B)(2007,全国统考)A.无绝对零点,无相同单位B.无绝对零点,有相同单位C.有绝对零点,无相同单位D.有绝对零点,有相同单位123下列量表中,具有绝对零点的是(D)(2008,全国统考)A.称名量表 B.顺序量
7、表 C.等距量表 D.比率量表教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于(D)(2009,全国统考)A.命名数据和等比数据B.等距数据和等比数据C.顺序数据和等距数据 D.顺序数据和等比数据2、统计表次数分布表简单次数分布表:依据每一个分数值在一列数据中出现的次数或总计数资料编织成的统计表。分组次数分布表:当数据量很大时,把所有数据先划分为若干组,将数据按数值大小划归到相应组别内,分别统计各组别中数据的个数,用列表形式呈现出来。分组区间次数(f)累积次数频率(P)累积频率百分比(%)累积百分比(%)90-1005500.10
8、1.001010080-8920450.400.90409070-7915250.300.50305060-696100.120.20122050-59240.040.084840-49120.020.042430-39
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