学校心理咨询与辅导答题

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1、2014年10月三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)31.个别辅导需要具备三个基本条件，它们是：真诚、尊重和___同感________32.松弛技术包括呼吸松弛、冥想松弛、______肌肉松弛_________。33.家庭环境中影响学生心理健康的主要因素有：家庭居住条件、家庭物质条件、___家庭结构___和_____家庭氛围_____.34.休闲辅导的基本特点是：非功利性、自主性、_内隐性_____和生活性。35.教师的情操陶冶应当包括道德感、理智感和美感36.自20世纪70年代起，职业辅导从以职业选择、准备、就业和适应为重心的职业辅导，转变为以自我了解、自我接受和自我发展

2、为主的___生涯辅导_____。37.不理会或不注意某种行为，使之在“自讨没趣”的情况下，不再出现。这是行为改变技术中的消退。38.校内休闲辅导的途径和方式有开设休闲辅导课程、组织学生休闲团体和课余休闲活动三种。四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)39.学习辅导的目标和内容。通过辅导使学生乐于学习、学会学习学习动机、学习情绪、学习行为、学习能力40.简述心理辅导课程的训练形式。教练式、母爱式、自助式和互助式41.团体辅导适用于哪些情况？1、想学习和了解他人的想法2、想在同辈团体中与人交往，学习社交技巧3.愿意在团体中与他人分享经验与观念，获得团体的接纳与支持，以促进成长4

3、.想了解别人对自己的看法，也想了解认识他人培养合群性5.解决学生中共同性的心理问题。42.简述学校心理辅导工作者的职业道德。1.热爱当事人2.热爱心理辅导工作3.遵守心理辅导道德规范（严守秘密）43.简述学生心理档案的内容。背景资料、在校表现、心理素质、观察记录、咨询记录五、论述题(本大题15分)43.论述对学习困难学生进行个案辅导的策略1.提出干预方案；2.制订干预方案的方法：多方协作，共同制订方案；要与学生达成契约；3.实施个案辅导（班主任，认可教师，家长和同学多方面的协作）六、案例题（本大题15分）什么是人际交往辅导？人际交往辅导的直接目标和终端目标是什么？案例中“和尚抬水”辅导

4、活动设计的优点是什么人际交往辅导:运用有关心理辅导的理论、技术和手段来指导、训练学生的人际交往过程和人际交往活动，藉此增进学生人际互动和社会适应，改进人际关系，推动学生人格成长和成熟的过程。直接目标：增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。终端目标：通过训练学生学习人际交往的良好态度、行为、技能和技巧、艺术，促进学生的社会化进程，最终推动学生人格的成长和成熟，增进学生心理健康。“和尚抬水”辅导活动设计的优点是：1.以游戏为主，学生参与度高2.针对性强，扣住合作这一主题3.比较实用，教师容易组织4.游戏之后辅以学生讨论和教师小结，

5、增强学生的交往体验，将学生的感性认提升到较高层面，加深学生对合作的认识浙江省2014年4月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)31.由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校心理辅导转变成以___人格情绪辅导___为主的心理辅导。32.学生因为喜欢数学老师而努力学习数学，该学生的学习动机属于__附属内驱力动机____。33.学习动机有两个主要作用，即动力作用与_维持作用_____。34.休闲辅导的基本特点是：非功利性、_自主性_____、_内隐性_____和生活性。35.心理辅导课程教材编写程序有三种：即逻

6、辑顺序、心理发展顺序______和综合顺序。36.学生心理档案资料来源主要有两类，即_测验资料_____和_非测验资料_____。37.根据辅导工作目的和实施途径、方法的不同，可把心理档案划分为三类：A类，以发展为目标；B类，_以教育为目标constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengi

7、neeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations_____；C类，_以矫治为目标_____。四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)38.简述消费辅导的实施策略。1.了解一般的消费常识；2.培养合理的消费行为39.简述青春期辅