建筑工程技术专业教学计划

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1、建筑工程技术专业教学计划(“2+1"方案)一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑生产一线的技术，管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。二、招生对象及修业年限招生对象：高中毕业生、中专(职)学校毕业生修业年限：三年三、人才培养规格(一)职业岗位要求l、知识结构要求(1)掌握实用英语基础知识；。(2)掌握计算机应用基础知识；，(3)具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识；(4)掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；(5)掌握建筑材料与检测、

2、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；(6)具有建筑水电设备等相关专业技术知识；(7)了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。2、能力结构要求：(1)具有正确识读土建专业施工图的基本能力；(2)具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力；(3)具有一般结构构件计算、设计和验算的能力；(4)具有应用计算机进行专业工作的能力；(5)具有较强的施工现场组织和管理的能力；(6)具有较强的处理施工技术问题的能力；(7)具有参与施工图纸会审工作的能力；(8)具有一、二个主要工种操作的初步技能；(9)具有工程项目招投标和经营管理的基本能力；(10)具有社

3、会交往、处理公共关系的基本能力；(11)具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。3、素质结构要求(1)政治思想素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。(2)文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面尧，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。(3)身体和心理素质拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝

4、气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。(4)业务素质具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。(二)职业资格考级、考证要求(1)通过普通高校大学英语应用能力考试，获得高等学校英语应用能力考试合格证书(三级)：(2)通过全国高校计算机等级考试(二级)，获得全国高校计算机基础知识与应用能力合格证书(二级及以上)，或取得大学计算机一级证书和CAD技术水平证书；(3)获得一个工种的中级技能鉴定证书(钢筋工、混凝土工等)；(4)获得一个岗位的岗位资格证书(施工员、预算员、监理

5、员等)。(三)毕业生适应的职业岗位在土建施工企业从事项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、工程监理等工作，主要岗位是施工员、质检员、安全员、预算员、材料检测实验员，相关岗位为建筑工程现场监理员等。四、技能训练主要内容及学时安排(一)计算机操作实训2周计算机辅助设计实训1周，计算机辅助预算0．5周，计算机辅助施工管理0．5周，能熟练应用CAD进行技术工作，熟练应用计算机编制工程预算和决算，熟练应用计算机辅助施工管理。(二)建筑工程测量实习1周掌握定位及抄平放线、垂直度控制，建筑变形观测。(三)工种操作实训基本学时：3周基本内容：砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、模板工的施

6、工工艺、质量标准和常用机具的应用。基本要求：掌握砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、模板工等主要工种中1～2个工种的基本操作工艺；了解相关工种的工艺过程、技术标准和常用施工机具的一般知识。教学方法建议：安排在校内实习实训场地或具备条件的施工现场进行，要按照大纲要求配置符合教学要求而且数量足够的实训指导教师。(四)毕业实践基本学时：3多周基本内容：建筑生产一线有关技术、管理岗位所必需的岗位能力和综合技能；土建施工所需要的识图、构造、结构、施工技术、测量放线、建筑材料应用及检测、施工组织、工程造价、质量评定、施工安全、内业资料、招投标与合同、图纸会审和技术交底以及施工现场的工作环境、工作

7、对象和合作伙伴。基本要求：通过实习综合运用已学习的专业知识和技能，掌握本专业学生就业相关岗位所需要的识图、结构、施工技术、建筑材料应用与检测、施工组织等方面的知识和能力；掌握与实习及就业岗位要求相关的知识和能力。教学方法建议：通过校外实习基地完成毕业实践的教学任务，把学生安排在具有合适的资质、良好的经营业绩，综合实力较强的建筑企业进行学习，充分发挥企业专家、工程技术人员及技师在教学过程中的作用。创造条件让学生多参与工程的实际技术及管理过程，尽快实现项岗实习、“零距离”