优质课程建设的探究

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1、课题类型：教研教改编号：《平面广告设计与制作——CorelDraw》优质课程建设的探究作者姓名：李天飞单位：广州白云工商高级技工学校联系电话：36095280-8041手机：020-08931101（小灵通）电子邮箱：L80931101@126.com8《平面广告设计与制作——CorelDraw》优质课程建设的探究[内容摘要］分析当前技工学校课程改革的意义，陈述职业教育的优质课程的建设经验及优质课程的优势，确立“以培训能力为主的模块化教学”理念，在教学过程中采用项目化教学模式，运用“一体化”、“多媒体视频”、“网络交互”等教学方法，总结出项目化任务式教学的评价体系。[关键词]课程建设、优质课

2、程、平面广告设计、项目教学、网络教学随着计算机的日益普及，计算机的应用已经成为人们生活中一个不可或缺的部份。CorelDRAW是目前使用最普遍的矢量图形绘制及图像处理软件之一，该软件集图形绘制、平面设计、网页制作、图像处理功能于一体，深受平面设计人员和数字图像爱好者的青睐。同时，它还是一个专业的编排软件，其出众的文字处理、写作工具和创新的编排方法，解决了一般编排软件中的一些难题。CorelDraw和Photoshop长期以来一直是PC上常用的著名设计软件，是专业平面设计用户的首选，二者在图形、图像的处理方面各有千秋，Coreldraw是矢量平面设计中图形处理的霸主，而Photoshop则是平

3、面图像设计的首选软件，综合应用二者可以充分发挥你的想象力，绘制出美丽而神奇的图案。《平面广告设计与制作——CorelDraw》是平面广告专业的专业课之一，是广告专业学生必修课之一，主要运用于广告设计、动漫制作、企业形象设计等方面，能很好地培养学生的广告设计与制作能力。在我校领导的倡导下，由我负责广告设计专业的《平面广告设计与制作——CorelDraw》优质课程建设，在白云学院优质课程评比中荣获一等奖，在建设《平面广告设计与制作——CorelDraw》优质课程中，我们主要从以下几个方面来研究与建设。一、对“优质课程”的理解及定位81、可移植性，能打包输出“白云教学模式”对“优质课程”的建设，主

4、要在三个方面：教材或讲义、教师（教学方法）、学生（学习方法），这三个方面中“教材”占在重要的位置。“课程建设”从专业标准→课程标准→教材（讲义）→教学方法→最后到学生的学法，在这一过程中，“教材或讲义”起到承上启下的作用，故教材在“优质课程”建设中占到重要的地位。衡量优质课程的一个重要标准是：此课程是否可以移值，也就是说，换一所学校，换一位教师，换一批学生，是否发挥相同的效果；如果这门优质课只局限于某一位教师，某一所学校才有效果，是没有实际意义的，至少不能算是一个真正意义上的优质课程，我们学校建设的优质课程，除了提高教学质量和加强内涵建设外，我认为还有一个重要的目的，就是以“优质课程”的形式

5、打包输出“白云教学模式”，打造“白云教育品牌”，从这一点看，“优质课程”应以教材或讲义为中心，让“白云教学模式”有了可以依附的实体，便于打包输出。一本好的职业教育的教材或讲义，除了讲述知识与技能外，还要突出能力本位的教法与学法，如：现在流行的项目教学法的教材、模块化教材都在一定程度上突出了职业教育的实践性，做到学生愿意学、学得会、学得好、做得优等优点。“课程”是学校产品，“优质课程”是学校的优质产品，它面对的二个对象是老师与学生，其中一个是执行者或推销者，另一个是接受者或消费者，“课程”的好坏最终由学生来决定。2、便于交流与传播网络是当今最为流行的传播媒体，也是优质课程交流传播的重要工具，8

6、“优质课程”的建设要适合网络传输的特点及要求，如：视频课件尽可能制作成FIASH格式，便于网上交流与传播，图片应运用GIF或JPG格式，文件的大小在50K以下，文本文件全部运用HTML的网页格式保存。3、直观性与交互性本“优质课程”根据技校学生的特点，教材应以直观的“图解式”为主，配合“交互式教学课件”及“交互式多媒体讲义”，这为将来我校进行成人教学、远程网络教学及学分制教学打下良好的基础。4、可拓展性优质课程的建设是一个不断完善的课题，它的内容丰富，工作量大，本“优质课程”运用模板与框架进行制作，并预留了一定的拓展空间，为今后的扩展，修改做好准备。5、“优质课程”建设中科目选择的原则1）重

7、要性原则，该课程应是本专业的主干课程，是本专业学生的必修课程。2）代表性原则，该课程在本专业中应有一定的代表性，给其他课程的建设有一定的参考价值。3）可操作性：优质课程建设是一个实验性的课题，应先选择较成熟的课程进行建设，以点带面，积累到一定的经验后再全面铺开。二、优质课程建设的ABC（一）“双师型”队伍建设优质课程建设需要一支结构合理、业务水平高的梯队教学队伍，教育部张尧学司长明确指出建设优质课程就是为了向