2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题

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1、2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题（一）一、选择题（共20题，每题1.5分，共30分)1．国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（　　）A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标2．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（　　）A．教育目的B．教育任务C．教育规律D．教育原则3．教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（　　）A．控制作用B．制约作用C．促进作用D．指导意义4．教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（　　）A．主要方法B．重要方法C．唯一方法

2、D．特殊方法5．根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（　　）A．教育方针B．教育目的C．教学目标D．培养目标6．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（　　）A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律7．素质教育的重点是培养学生的（　　）A．高水平的智力B．实践能力C．健康体魄D．创新精神8．现代教育与传统教育的根本区别在于重视（　　）A．实践能力的培养B．思维能力的培养C．想象能力的培养D．创新能力的培养9．学生具有发展的可能性和（　　）A．潜在性B．现实性C．特殊性　D．可塑性

3、10．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　　）A．实践的属性B．社会的属性C．自然的属性D．现实的属性11．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（　　）A．动力B．动机　C．条件D．基础12．学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（　　）A．认识B．设计C．设想D．安排13．公民权利中最基本、重要、内涵最为丰富的一项权利是（　　）A．隐私权B．人身权C．名誉权D

4、．荣誉权14．学生最主要的权利是（　　）A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权　D．隐私权15．学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（　　）A．正常的保护B．热心的保护C．一般的保护D．特别的保护16．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（　　）A．人格尊严权决定的B．人身自由权决定的C．隐私权决定的D．名誉权决定的17．教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（　　）A．人身自由权决定的B．隐私权决定的C．人格尊严权决定的D．荣誉权决定的1

5、8．教师职业的最大特点在于职业角色的（　　）A．系统化　B．多样化C．复杂化D．专门化19．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（　　）A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养20．教师职业的特殊要求是，必须具有（　　）A．管理能力B．控制能力C．教育能力D．研究能力二、填空题(共10题，每空1分，共20分）1、教育学的研究对象是_________2、教育现象包括_________、_________、_________3、教育学是一种综合性的学科，既是_________也是_________4、完

6、备的教师知识结构是_________、_________和广泛的文化科学知识。5、孔子对我国教育的贡献有三个方面_________、_________、_________6、孔子流传于事的著作是_________7、启发式教学的渊源是_________、_________，是孔子提出的。8、孔子之后儒豪代表是_________、_________9、洛克是_________的代表，著作是_________10、后期称墨家为_________；称道家为_________三、简答题（共6题，每题5分，共30分）1、学校文化具有哪些

7、特征？2、简述学生文化的特征。3、个体身心发展的一般规律有哪些？4、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？5、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。6、简述环境对个体发展的影响作用。四、论述题（共2题，每题10分，共20分）1、试述教师职业角色的多样化。2、试述教师职业专业化的条件。练习题一一、选择题1．B　2．A　3．D　4．C　5．D　6．A　7．D　8．D　9．D　10．C　11．A　12．D　13．B　14．C　15．D　16．B　17．C　18．B　19．A　20．C二、填空题1、学校教育现象2、学校教育、家庭

8、教育、社会教育3、理论学科、应用学科4、学科基础知识、教育学科基础知识5、创立私学、创立儒学、删订六经6、论语7、不愤不启、不排不发8、孟子、荀子9、绅士教育、教育漫画10、功利主义者、自然主义者三、简答题1、答案要点：（1）学校文化是一种组织文化；（2）学校文化是一种整合性