特岗教师招聘考试教育理论综合试题答案

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1、内蒙古教师考试网2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案（3）一、单项选择题1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A.填鸭式B.题海式C.启发式D.注入式3.体验到突然的、强烈的、不断出现的，并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是

2、()A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症C.恐慌障碍D.创伤后应激症4.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于()A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平内蒙古教师考试网D.社会水平5.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的()A.着重训练行为的方法B.着重调整情感的方法C.着重改变认知的方法D.游戏疗法6.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.心理差异7.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和()A.自我了解B.自我实现C.自我调节

3、D.自我临近8.纲要信号图式教学法的突出作用在于()A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则9.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。A交往能力B研究能力C管理能力内蒙古教师考试网D学习能力10.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论二、多项选择题1.对未成年人的监护人的设定包括()A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监护2.县级以上地

4、方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分()A.未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划B.学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的C.未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的D.未依照本法规定均衡安排义务教育经费的3.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？()A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D.教育学研究与实践改革关系日益密切E.反思自身，形成教育学元理论4.以

5、下哪些方面为意识活动的内容？()A.对内部刺激的觉知内蒙古教师考试网B.对环境中人的变化的觉知C.对外部事物的觉知D.对自身的觉知E.对内部心理活动的觉知5.下列属于体罚学生的情形是()A.让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次三、填空题1.在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，心理学者把此时期称之为_______。

6、2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_______。3.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善______，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。4.“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家_______的格言。5.标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，______。6.教师职业道德的核心是_______。7.我国德育的基本途径是_______。8.学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是解决能力和创造性的发展；三是培养________。

7、四、名词解释1.交往动机2.教学过程3.个性差异4.潜课程5.教学过程最优化内蒙古教师考试网五、简答题1.教学的一般任务是什么？2.影响问题解决的主要因素有哪些？3.当代信息技术对教育产生了怎样的影响？4.学校如何实施对家庭教育的指导？5.简述去个体化的涵义与主要原因。六、论述题1.论述教师的最佳智能结构。2.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走，高某家长找

8、到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:“我作为