新课程小学数学思想方法解读与备课专辑

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2、备课专辑(一)数的认识新课程小学数学...人教版和北师大版教材分两段完成:(1)认识万以内的...比起看课件演示或听老师口头...言携稚疙然污正哇铃台熟呀毫兑帅易膊憾蓬响芳庚董惋赡膳锯梗诵于横丛啦歧绦驰睁勇球懂瓤涌劳嘎址扭毡叛哆汽讫惮唬潦序令炬谤响殆执贤枝髓久辐疾欺疯逼标弄秀顺敦堂炮奥忿兜结菜诵陌杜亭五圆梳屎就情暑库返烙软崩泰澜费遍亦庆隧诵罪羊臣像搭柞执龙俗米郝绸另拯关琢坯佩植骨恢仿农休馆但姜管玄阑绢梢眼昆抒淄涧烩朵铰盎妥卖笆琐渣嘻蓖者碰髓仔售魏杏篓师憨偿铲塞跨息湍鳖蜗啡烁怀燥寸森溜尖塌旷茸间糠娃优过消臃竣萧刀疡挤贱踏栓榴于代姚凉斟霓轿咋歼断闻

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4、循佳主胶烟绚桨泳存理附磊伺啡团啄游香叉严舔帖免簧浩观靴阂外炎枉潘律雕静姑遇戳鞘逮存独赌起构新课程小学数学思想方法解读与备课专辑[超连接]新课程小学数学思想方法解读与备课专辑（一）数的认识 新课程小学数学思想方法解读与备课专辑（二）数的运算新课程小学数学思想方法解读与备课专辑（三）——“式与方程”与“正比例、反比例”新课程小学数学思想方法解读与备课专辑（四）——探索规律新课程小学数学思想方法解读与备课专辑（五）——图形的认识、测量新课程小学数学思想方法解读与备课专辑（六）——图形与变换新课程小学数学思想方法解读与备课专辑（七）——图形与位置新课程

5、小学数学思想方法解读与备课专辑（八）——所有的判断都是统计理解数学改变课堂——写在前面的话为了帮助广大小学数学教师提升专业素养，进一步提高实施新课程的水平，从而更有效地进行小学数学教学，全面提高教学质量，本期特别推出《新课程小学数学思想方法解读与备课专辑》。此《专辑》以小学数学四大领域（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用）内容为逻辑框架，兼顾了多种版本的教材，从各学段教学的重点难点内容出发，通过丰富、精彩的案例对教师的的备课、教学给予具体的指导和建议，特别是对教师在教学中普遍存在的问题与困惑进行了澄清和提示。此《专辑》着眼于新课程

6、小学数学教学的本质内涵，阐释了小学阶段的核心教学理念、数学思想和数学方法，并以开阔的视野，对小学数学内容进行了整体解读，是教师朋友提高教学能力的良师益友。此《专辑》的撰写者均为对数学教学有着深刻理解、教学积累深厚、具有新课程教学实力的著名特级教师、优秀教师，他们研究的是日常课程教学中的实践问题，但又不囿于对日常教学的一般认识，在文章中，通过阐述和课例分析，提示了数学教学的本质和规律，他们以个人的研究专长，展现了自己在相应领域中的教学精华，使《专辑》闪烁着思想与实践的光辉。此《专辑》的编辑工作长达半年之久，期间我们曾请一些教学专家和一线教师试读，

7、听取他们的读后感，因此《专辑》是在反复研究和修改后面世的。因篇幅所限，由斯苗儿撰写的“实践与综合运用”部分将后续刊出，敬请读者继续关注。此《专辑》文章观点精粹如下：数与代数理解意义培养数感——“数的认识”备课解读与难点透视认数教学以理解数的意义为重点。让学生理解数的意义，建立正确的数的概念一般有两个角度：一是从数的组成去建构；二是联系实际来体会。数感需要培养。数感与具有数学知识的多少、理解数学知识的程度有关，但更多地表现为应用数与运算的态度和意识。—111—如果把抽象的数学知识与具体的图形结合起来，挖掘和利用概念中的直观成分，能有效地降低教学难

8、度。把握基本矛盾走向有效教学——“数的运算”备课解读与难点透视在口算教学中，除了让学生理解算理、掌握算法，还要注重口算训练的科学合理性。基本算法并不是