《运用现代教育技术,深化基础教育改革,促进素质教育实施...

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1、《运用现代教育技术，深化基础教育改革，促进素质教育实施》子课题《运用现代教育技术提高学生政治课进行研究性学习能力》实验报告内蒙古巴盟杭锦后旗奋斗中学政治学科课题组执笔：魏欣丽2004年10月1313《运用现代教育技术提高学生政治课进行研究性学习的能力》实验报告执笔：奋斗中学魏欣丽本课题研究依据现代教育技术理论和教育学、心理学原理，根据《普通高中政治课课程标准》要求，遵循高中生认知规律和特点，以教学模式为实验研究突破口，探讨运用现代教育技术，提高高中生研究性学习能力的方法、途径、规律以研究性学习能力与素质教育关

2、系等。根据实验方案，从2001年9月至今，已经进行了为期三年的实验研究，本报告从课题的提出、课题的实施、实验结果、实验成果等方面对课题实验工作进行总结。一、课题的提出（一）、背景我们所处时代正发生着一场深刻的变革，科技与信息的洪流正席卷全球，一种新的经济形态——知识经济正向我们走来。知识经济对人类社会的影响是全方位的，教育也同样面临着机遇与挑战。特别是对创造性人才、对劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。早在上个世纪90年代一些发达国家就把学生作为教育的中心，全方位地开展研究性学习，改变旧的学习模式，以适

3、应知识经济、信息社会的需要。我国基础教育如何适应这场伟大的变革，如何把我们的学生培养成为具有创新精神、实践能力强的高素质人才，是我们中学教育的一大重要任务。我们的高中教育不能仅仅为考大学做准备，应该为学生继续学习，终身学习、具有可持续发展的能力做准备。13目前我校学生存在的一个普遍问题是自主学习能力较低，厌学、不会学习，更谈不上做一些研究了。尤其是学习政治课。绝大部分学生对政治课不感兴趣，考试时临时抱佛脚背一背。特别是理科学生在高考指挥棒的影响和部分理科教师的误导下，认为政治课没用，干脆放弃，政治课成了休闲课

4、，做数理化习题，读报刊杂志，使本来已陷入困境的思想政治课更是雪上加霜。教师教学的主动性、积极性也严重受挫。如何挽救政治课的生命力，改变困境，已严峻地摆到了我们每一个政治教师面前。冷静分析现状后，我校政治教师一致认为，思想政治课处于这种不尽人意的地位有两点原因，一是整体大气候影响，在市场经济条件下，人们的价值观发生了错位，功利意识增强，没有足够地认识到思想政治课育人的功效。二是我们政治教师自身教学观念、教学手段滞后，没有及时跟上时代步伐。因此，我们必须要依靠政治教师自身的教育教学力量，挽救政治课，改变政治课困境

5、。2001年教育部颁发了《普通高中研究性学习实施指南》的通知，给我们教育教学思想带来了巨大变化。如果我们能抓住机遇对政治课进行改革；把现代教育技术运用于政治课课堂，就会使我们的教学由平面走向立体，由静态变为动态，化抽象为具体，突破时间空间的限制，为学生创设一种宽松和谐、民主自然的学习氛围，激发学生去学习，去感知，去体验，去内化，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。研究性学习就是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过

6、程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。通过在政治课中开展研究性学习，帮助学生学会学习，学会思考，学会研究，使学生从被动的接受式的学习，转化为主动的探究性学习。我们倡导的研究性学习关注的不仅是研究的成果，而且是学习内容的丰富性和学习方法的多样性。教师要在现代教育技术条件下，为学生创设一个开放的课堂，丰富他们的学习内容，给学生更大的信息量。在教师的引导帮助下，学会收集、分析、归纳、整理材料，学会处理信息，更加注重研究过程。为今后学生提升学习能力打下良好的基础，为今后学生进行创新性研究，培养一种良好的学习习惯。（

7、二）、学校具备的实验条件1、学校领导高度重视实验课题研究，几次开会专门成立以校长和主管教学校长为首的课题领导小组，聘请著名教师为指导教师。组建以学科带头人为课题组长，经过认真筛选选定实验教师及课题组成员。2、在硬件方面，学校投资500多万元建起了校园局域网、闭路电视系统，每人一台电脑，所有电脑都上了互联网，为了支持政治课题组，学校拔款购买理论学习书籍，购买录像机、放像机供课题研究使用，把所有课题研究开发出的课件刻录成光盘，研究性学习开展的活动进行录相拍照,每个教室全部上多媒体和实物投影仪。3、学校为课题研究大

8、开绿灯，保证实验研究所需资料和各项活动经费。4、对实验教师和有关人员实行鼓励措施，培养名师，在评职称晋级等方面，实验教师优先。二、课题的实施（一）实验的基本情况1、实验假设13如果在政治课中，科学合理地运用现代教育技术手段，就能充分调动学生的眼、耳、手、口等多种感官，激发学生的学习兴趣，学生就会主动参与教与学，从而发挥学生的主体作用。利用多媒体展示事实，创设情境，提出问题、思考问题，创设一个多元开放