运用现代教育技术深化基础教育改革

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1、运用现代教育技术深化基础教育改革以教育信息化推动教育现代化是迎接知识经济和信息时代挑战的战略选择，为适应时代需要，海南中学确立了“运用现代教育技术培养高索质的人才”的办学宗旨，开展了“运用现代教冇技术，深化基础教育改革”的研究实验活动。经过两年多的实践，我们组建海南中学校园网，在破件建设、软件开发、师资队伍建设以及网络教学与网络徳育的研究方面，创出自己的特色。具有创新意识、创新能力的教师和学生不断涌现，一批有影响的课件及学生主页相继问世，受到领导、同行及各兄弟学校的关注和好评，1999年我校被确定为全国中小学现代教冇技术实验学校、海南省科

2、技教冇示范学校。以下是我校建校园网示怎样运用现代教育技术深化基础教育改革的一些尝试和探索。一、逐步完善现代教育环境。信息技术己进入了前所未有的飞速发展时期，计算机不仅是计算机课程的开设和单机的使用，它已发展到教育、行政等各部门的信息化管理，多媒体教学，网上教学、虚拟学校等。我校教育信息化的硕件建设分三步走。第一步：在1999年初实现各科室和年级办公室都配有一部电脑，而H.能通过校园局域网连上Internet网，初步建立了信息资源管理中心和一个小型光盘资源库，建立课件点播系统、课件积件平台；第二步：在2000年初将所有电脑联网，图书馆建立电

3、子阅览家、学生机房连上Internet网，同吋加强办公信息管理；笫三步:2001-2002年将所有课件系列化，校园网络升级采用了较先进的网络设备，实现所有办公室、实验室、课室、专用室、图书馆联网及教工宿舍，可同时满足多媒体教学、办公管理自动化、Internet接入等各种需要。日前已建立多媒体网络课室21'可，课件制作小心资源小心，为推进我校教育现代化创造了物质条件。二、提高教师现代化教育素质提高教师现代化教育索质，是有效地进行教育教学改革，落实教育目标，保持领先地位，发挥示范作用的保证。为提高教师的素质，学校加大了培训力度。在电脑培训中，

4、注意做到“三个结合”。集中培训与白学结合，白制课件展示与高水平的外来课件展示结合，培训与考核、评比、奖励结合。我校还规定35岁以下的青年教师部要通过AUTOWARE制作课件考核，45岁以下的屮年教师要通过Powerpoint制作课件考核。通过不断的引导和启发，使我校教师的观念不断更新，掌握信息技术的能力不断增强，人家认为：开展网络教学或网络徳徳育的研究，首先要把多媒体电脑作为教具和学具。现在教师们已基本上掌握了计算机技术的基础知识，学会根据教学需要制作课件，并会使用校园网上的各种资源和Internet网查找信息。三、充分利用学校资源库。网

5、络是一种平台，各方面的信息都可以存储在网络资源中，用户对各种信息的收集、查询、分析、统计、利用等都可以能过网络来实现，共享网上资源，网络仅仅是信息化的形式，丰富的信息资源和方便的获取方式才是信息化的内容与实质。在这个意义上，资源库的建设比校园网本身的建设更为重要也更困难。尽管如此，我们还是努力去探索。经过不懈的努力，我校的信息资源不断得到充实，目前，可为校园网提供以下各种资源。1、校园网页：中心的WEB服务器除了将全校办公与教学的电脑接人InternetZ外，我校的主页也放置在计算机中心服务器上，海南中学的主页上内容丰富、包括学校介绍、网

6、上发布通知及喜讯、各科组网页、班级网页、多媒体教学、每周新闻、教学资源库、讨论组、校园信箱、站点导航、网上图书馆、远程教育教学等。2、学校管理系统：由于各个科室、年级办公室都接入了校园网，学生信息、学校办公信息及所有的教师的资料全部输入资源屮心服务器上，实现电脑化管理，提高了办公效率和质量。3、多媒体教学软件库：在开展CAI教学实践中,教学软件的来源除了由教师自己开发以外，还选择购买了一批较为优秀的教学光盘近百张，放置在学校的光盘库中，从而丰富了CAI教学所需的资源。4、课件点播系统：我校教师经过几年的学习摸索，口制了一批多媒体教学软件，

7、学校依靠自己的技术力量将这些课件系列化，科组化，开发出一个课件平台点播系统，共收录课件五十多个，涵盖中学各学科中的上千个知识点。对这些课件按照不同学科和不同制作人两种途径分类，教师可以在校园网上上自由点播需要的课件，极人地方便了教师CAI教学活动。5、课件积件平台：从教学光盘中把各学科各年级的每章节的知识点拆分开放在课件积件平台上（包括每个实验录像、图片等），由各科任老师根据课堂需耍白由组合教学内容，自制成课件，这既方便了各科任老师乂大大节省了时间。6、多媒体素材库：教师制作课件盂要大量的创造材料，为方便教师课件制作，资源中心通过各种途径

8、收集了人量素材，包括背景、光标、按纽、照片、人物、事物、动植物、声音视频、影片等上百个。四、构建网络教学新模式多媒体网络，就是文字、图像、声音、动画和视频等传播媒体与网络技术的相互结合应用。我