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时间:2018-09-18
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1、高中数学中求函数值域的几种方法汝南双语学校赵保刚 函数的值域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一.本节主要帮助考生灵活掌握求值域的各种方法,并会用函数的值域解决实际应用问题.定义域、对应法则、值域是函数构造的三个基本“元件”。平时数学中,实行“定义域优先”的原则,无可置疑。然而事物均具有二重性,在强化定义域问题的同时,往往就削弱或谈化了,对值域问题的探究,造成了一手“硬”一手“软”,使学生对函数的掌握时好时坏,事实上,定义域与值域二者的位置是相当的,绝不能厚此薄彼,何况它们二者随时处于互相转化之中(典型的例子是互为反函数定义域与值域的相互转化)。如果函数的值域是无限集的话
2、,那么求函数值域不总是容易的,反靠不等式的运算性质有时并不能奏效,还必须联系函数的奇偶性、单调性、有界性、周期性来考虑函数的取值情况。才能获得正确答案,从这个角度来讲,求值域的问题有时比求定义域问题难。实践证明,如果加强了对值域求法的研究和讨论,有利于对定义域内函数的理解,从而深化对函数本质的认识。若有非空数集A到B的映射f:A→B,则函数:y=f(x)(x∈A,y∈B)的值域是自变量x在f作用下的函数值y的集合C,很明显,CB,求函数值域的方法要随函数式的变化而灵活掌握,同时应注重数形结合,等价转换,分类讨论等重要数学思想的理解与运用。下面通过八个方面的例题来加以说明。 题
3、型一定义法 要深刻领会映射与函数值域的定义。 例1.已知函数f:A→B(A,B为非空数集),定义域为M,值域为N,则A,B,M,N的关系:()。 A.M=A,N=B B.MN,N=B C.M=A,NB D.MA,NB 说明:函数的定义域是映射f:A→B中的原象集合A,而值域即函数值的集合是集合B的子集。 故:应有M=A,NB,选C。 例2.已知函数f(x)=2log2x的值域是[-1,1],求函数y=f-1(x)的值域。 分析:要求反函数的值域,只需求原函数的定义域。 解:由已知可得 f(x)∈[-1,1],,解之得, 即函数y=f-1(x)的值域是。
4、 题型二利用均值定理求函数的值域 例3.若函数的定义域是(0,+∞),求值域。 解:∵, ∴,则 当且仅当时取“=”。因此,函数的值域是。 例4.已知x+2y=1,x,y∈R+,求的最小值。 解:由已知x+2y=1,x,y∈R+,则有 当且仅当,即时取等号,故的最小值是。 说明:利用重要不等式均值定理求函数值域,要注意三条原则:一正数,二定值,三取等。 题型三配方法 形如y=ax2+bx+c(a≠0)的函数常用配方法求函数的值域,要注意x的取值范围。 例5.设(a∈R),如果x∈(-∞,1)时,f(x)有意义,求a的取值范围。 解
5、:由题知,当x∈(-∞,1)时,要使函数f(x)有意义,需满足不等式:, 即1+2x+a×4x>0恒成立,分离常数得 由于,因而。 故a的取值范围是。 题型四换元法 通过代数换元法或者三角函数换元法,把无理函数、指数函数、对数函数等超越函数转化为代数函数来求函数值域的方法。 例6.已知函数f(x)的值域是。求的值域。 解:∵, ∴。 故, 令,则, 有,, 由于y=g(t)在时单调递增, ∴当时,; 当时,。 ∴的值域是。 题型五判别式法 形如的函数值域,可变形为 (dy-a)x2+(ey-b)x+(fy-c)=0......(1) 当d
6、y-a≠0时,(1)式为关于x的一元二次方程,由于函数的定义域为非空数集,故方程(1)有实根,因而Δ=(ey-b)2-4(dy-a)(by-c)≥0.....(2),再通过不等式(2)求y的最大值和最小值。此法称为判别式法 例7.求函数的值域。 解:由已知得, (y-1)x2+(1-y)x+y=0. 当y=1时,方程(y-1)x2+(1-y)x+y=0无解, ∴y≠1, 又∵x∈R,则Δ=(1-y)2-4y(y-1)≥0 解之得。 又因为y≠1, 故函数值域为。 说明:利用判别式法求函数的值域,一是方程二次项系数为0的情形要特别讨论;二是要看函数的定义域
7、是否满足x∈R。如果x有特定的范围限制时,往往要综合运用判别式和韦达定理等,方能求出y的值域。 题型六利用函数的单调性求函数的值域 例8.求函数的值域。 解:函数的定义域为,函数y=x和函数在上均为单调递增函数。 故。 因此,函数的值域是。 题型七数形结合法 通过函数图象,把求函数值域的问题转化为求直线的斜率或距离的范围问题。 例9.已知:实数x,y∈R,满足(x-2)2+y2=3,求的最值。 解:如图,因为,可看作是动点P(x,y)与原点O(0,0)连线的斜率,而动点P(x,y)在圆(
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