3专题三 中国古代的思想文化和科技

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1、峡山二中2012年高考二轮专题复习学案三2012-3-21专题三中国古代的主流思想、文学艺术和科技考题定位知识重点复习思路古代思想、科技、文艺是中国灿烂文化的重要组成部分,是时代特征在意识形态领域里的折射。1.儒家思想成为中国传统文化主流思想的演变;2.古代科技成就,尤其四大发明的重大影响;3.中国古代文艺的发展所反映的时代特征。1.对比儒家、法家、道家三种不同的治国思想。2.比较汉代新儒学与先秦儒学;程朱理学与陆王心学的异同。3.结合一定时期的经济、政治因素思考不同时期文化呈现的不同特点。主干知识整合清单一中国传统文化主流思想(儒家思想)的演变12时期历史地位背

2、景/原因核心对儒学贡献/态度春秋创立①周王室衰微,诸侯力量强大,宗法分封制破坏;②苛政严重,社会阶级矛盾尖锐。仁、礼孔子创立儒学战国发展及冷落时代特点:社会变革,需要法制来维护统治;兼并战争,需要发经济军事来发展力量。社会动荡不稳定。儒家思想:儒家思想主张仁政、德治和礼治不符合兼并战争和社会变革的需求。仁政礼法并用孟子和荀子发展儒家思想形成仁政、礼法并用秦朝压制时代:国家大一统,需要法治巩固统治,加强中央集权;儒学:孔孟德治、仁政和礼治在当时不符合中央集权制度的需要。焚书坑儒,对儒家思想进行压制汉朝独尊,成为主流、正统思想时代:汉武帝时,社会经济发展,国力强盛,为

3、解决王国问题,加强中央集权的需要;新儒学:董仲舒对儒学改造,加入了大一统、“天人感应”思想;政策:汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议。大一统天人感应三纲五常董仲舒融合阴阳家、黄老之学、法家思想形成新儒学体系,使儒学成为中国传统文化的主流宋明形成新儒学,正统地位巩固思想文化:三教融合,儒学吸收佛、道的有益成分,发展成为理性化、思辨化的新儒学体系;政治根源:两宋民族、阶级矛盾尖锐,统治者调整统治思想,维护统治秩序的需要;社会环境:宋代重文轻武的国策,为学术的发展提供了良好的社会氛围,鼓励了文人积极关注国计民生。“理”或“天理”“存天理,灭人欲”吸收佛、道思

4、想,确立以“理”为核心的新的儒学体系,把儒学推向新高峰明清正统批判继承发展经济:商品经济发展,资本主义萌芽产生并缓慢发展;政治:封建君主专制空前强化;封建统治腐化,阶级矛盾尖锐;文化:以理学为标准的八股取士束缚思想;抨击君主专制经世致用工商皆本批判、继承、发展传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系19世纪后期受冲击①甲午战败,洋务运动的破产,使有识之士认识到挽救民族危亡需要改变落后的封建专制制度;②甲午战后,民族资工业的初步发展,资产阶级力量的壮大,促进资产阶级改良和革命;③西方资产阶级民权、民主等启蒙思想的传播。托古改制康有为把西方资产阶级的政治学说与儒家经史相

5、融合,托古改制,为资产阶级改良减少阻力。民国初期20世纪初期动摇经济:一战期间民族资本主义的进一步发展;政治:资产阶级强烈要求民主政治;袁世凯专制统治;思想:袁世凯倒行逆施,掀起尊孔复古逆流;民主共和观念深入人心;西方启蒙思想的进一步传播。打到孔家店新文化运动对儒家思想猛烈的抨击,动摇了儒家思想统治地位。清单二古代中国的科学技术一、四大发明造纸术西汉已经发明纸,东汉蔡伦改进造纸术印刷术我国唐朝发明了雕版印刷术,北宋毕升发明了活字印刷术火药我国唐代发明火药,唐末用于战争指南针战国时人们发明了司南,北宋发明了使用人工磁体的指南针二、三项天文学成就1.战国的《甘石星经》

6、是我国最早的一部天文学专著。2.秦汉时已有天体观测的水运浑天仪。3.元代郭守敬制成了新型浑天仪——“简仪”。三、三项数学成就1.春秋战国时期,中国已出现九九乘法口诀。2.三国的刘徽、南北朝的祖冲之都对圆周率的精确数值作出了贡献。3.《九章算术》标志着我国古代数学体系的形成。四、三部农书1.北朝贾思勰编写了《齐民要术》。2.元代王祯编写了《农书》。五、三部医学名著1.《黄帝内经》奠定了中医学理论的基础。2.张仲景撰写了《伤寒杂病论》,他被后世称为“医圣”。3.明代李时珍编写了“东方医学巨典”《本草纲目》。3.明代徐光启编写了《农政全书》。清单三古代中国的文学艺术一、

7、辉煌灿烂的文学1.先秦:《诗经》和楚辞是先秦文学最高水平的代表。2.汉朝:汉赋是汉代文学的代表,特点是铺陈词藻、文采华丽。3.唐朝:唐诗是唐朝文学的代表,代表人物有边塞诗人王昌龄、浪漫主义诗人李白、现实主义诗人杜甫。4.宋代:宋代的文学以词为代表,豪放派词人有苏轼和辛弃疾,婉约派词人有李清照。5.元代:散曲是元代兴起的新诗体,话本是元代的小说形式。126.明清:章回体小说成为明清文学的主流,出现了四大奇书:《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》,《聊斋志异》《儒林外史》等也很有影响。二、多姿多彩的艺术1.汉字起源与演变(1)基本脉络:原始的刻画符号→甲骨文、金

8、文→小篆(

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