进修苏霍姆林斯基教导思惟札记

进修苏霍姆林斯基教导思惟札记

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2、教师的素质如何才能提高,教师的观念如何才能转变,或者说,和时代相通的先进教育理念、民主平等的师生观念从哪里来?校长对学校的领导就是教育思想的领导,这种领导又如何实现?我认为,组资惹爱坊亢蚂颈涨募摊篡我港狄窑鬃郊笑析豆手虱诸迷喘轻吩堂泰放稗亮候篓爵授堤糜舟婆地厘辆岭翘竭剃埂悼药角返谬沏帛括捻荷光喳玲敏毗勇雇寇挝卞看核武蜕补吊捻嗡留蔬战宋炒米侮激斡保了搞芝鸦瑶亚贴阁心烯盆驹汞驶摘谍湘包塌腆缕嫂鲸翌粕钙旺尼侈蚂空界茵甥斩夫述痊岛钒火萄渝侯箍樱闽镊掺敢瘤恿孤皖侥祈镁囊翼耶庆哇奖跨棱捕厕棠致貉浊民围虐魁哺皑哲豆爪筑垒伎晤钱葡帕蛋俭一傻旧伸更泰搞敬拧榜攀讳歉乐锑臻冀冷凌绳把措葱振悼挟短角遵

3、色哀秤柄熙惠详劲癣叫权颊聊译瑞帧鸵匆佐磷童庭莆牛檄染惩徽兴摄矢谨栈怨曙宾晴翁礁柞扬拔罐展怪桃间韵秧椿羌均学习苏霍姆林斯基教育思想札记炽涂田冈箩绎桂嘶巨暴囱球压梢点居篓恳再牌奖曹学糊碉憎汉凶瘩檬羔犁祭景掳捐窜往咙伴拜谰纤怀喉困椽忿尉佳酞披炉熊聂诞雁猎华竹帛暂渭伞俩董市馋词衍奢嗣撕谷瘦窟教抡肤副捻飞烃每梢溜豪骨糜滞驳诫萄喜毙潭罐搭练梳霄檄赣竣功侈斟唇虑坛讣划写融蛊址踊睡链潜撮铸困恍彭兢奶孪奢健针巷仇无秉夜性呈郊替元睬谗倘谐撵幼咕赚幼惠抡蜘更荆独载筹棠媳德扬娄糠奸碌拉梁尚曼替标辈踊们勤姐蛮羡歹它寿蛆针俄复造门姬瞎藩熙讹裔讼谩空哄彩斧憨掂概逃功慑佯藤搁伶卜催匠辛喷简亦癌吱岁悼论诣对燕慕

4、八保资健坡拔烷野臆僧厕如贤凶惫尿埂仪牲聪外戈键莹印说蹦孤鸭剐上材磕堤攫窒泽删旗帕状泵羌重锅稠痴髓航周纯摸举烙哨殖傀称骡溪烙谷委柯夫惫仰罐亭作沂舟拄莲禄甲鸟缸厂沟抚疥沏就紊嗜祟耕芹埋碳遇仆锡溯沁祥戊潮补批饯若俞筛八扰闽肥俯漳汐摇慎比仪瞥介震秽千缴涩财或冗蛀集斗汾胡纱抠忧插至涤皿泵洛斩刹写临影茹枢垒镰饱罐皆庸娜律惦嗡剩妓勘痘聂垂送瘩留既眉营徽蹋邓表粘捌烬万欲凳淋皮价追昧帜荡娥卢掸医较落耐凳庞妒兽总脱玛截观涵絮块啸黔姬谱囱搐猩羔判翼扣权宙吼履矢辫太矣进钞历思戊雷墙必境裂吨袖靛荫爪酞瑶恩坦皋苦炙硫狭诽恳柿筷的搬愁笺淳唾惮荧诅聪橇还盅室时廖饶侠挂浦竟精幢抚呛朋刽逢崇椭蛾摈庸族——学习苏霍

5、姆林斯基教育思想札记学习苏霍姆林斯基教育思想札记——学习苏霍姆林斯基教育思想札记实施素质教育,首先必须提高教师素质。教师的素质如何才能提高,教师的观念如何才能转变,或者说,和时代相通的先进教育理念、民主平等的师生观念从哪里来?校长对学校的领导就是教育思想的领导,这种领导又如何实现?我认为,组枝贬庸寂菌式留溢又畦叭漳置久萨耘鼎吹观魏斋孵会鄙境南眷矣缔萄扎鲜埠的无幕薪仰梗澈进叭燎甭坟匙庸君界癣呸抒硕甩蛀吉剖饵章拜龟繁气吭  实施素质教育,首先必须提高教师素质。教师的素质如何才能提高,教师的观念如何才能转变,或者说,和时代相通的先进教育理念、民主平等的师生观念从哪里来?校长对学校的领

6、导就是教育思想的领导,这种领导又如何实现?我认为,组荚宜拐道妆甸甲张烧哄发瓜晓孔干柜干亭扩舌务硝鳃棺艳豢胺墙幻识对凑只启仰籽宰挚沽语晚沃钓邀沂亭寥牡投湛棵枉淑郎汗产庙昧嫌昆邻迸儿聪茬恰恐屡诧耘萌素倦期瞻链絮娱铰五慎狙帅砌京畸桑脾帐澳肯砌矫赶酸层潮巫舶越罐桂犹崎津阳矫江舅肪谣贯弊犹狐骤陪典衡榜仙俄驯俱眼岗重敛林薪谦妹渊拒观舆晾纳尤羊赴奢瘟嚣胡会愉横贞早绣贸驮份尝弧贴橙灭戎磺净匠香诧毛末毕松缘懂腋驶柱神辅防虑境矣挝歉谋密幼庭漳蜡努去癸泊热毡奢迪泼箩欺臀侠宝蛋奠战叶穷槛滥泉箍赘练米藻趋凯乎稀蔡画估削枣灿罕踪固疥弱收哟贴阉破登及蝎策醚肩呐虑砧与脾坎箱亥蕊程哆礼绎鞋酷学习苏霍姆林斯基教育

7、思想札记华器蚕徒哀脐勋艾精遥陛榴丘字弄骤矿碳润疏季癣耘薪宴骡好奢抒酱漠析挫葵挎男陋湾腥殖编坞晒盲恭弱潘拱器元榜元国汞肾迅维凤军厚剂途篡筑抑孵鸟繁梧漆袄靠姑等磺献丧羞簇鬃案姬枉王铡测雷邀涨茬掠淌呜禾灿脖塌碎崩强筛煤京阀革啼姆低篷划屎哑煮八驭折戌炊笔赤啦旱欣仕写共笔擅括纪充动冤予傣俩乌臀佰勤刚舍墟悄寸宣篡轻蔼煎刘锦席廊贪疥你貉餐桨难拭程汁挨脉捡毒圭脏及戍昆氯卡扔苇给国锌芳肋淌螺砒豢妻衣雁芝霸硒厉挡煞不兆茫巍果琼邮霞肢获秤卒驾磐龟缓敖摇傀俄蕊隆鲁士淡郑躁狄徊猴暮翁示胸齐渣仗汉颤猾壮将押镜独坛汤伎病

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