欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18455048
大小:46.00 KB
页数:6页
时间:2018-09-18
《七月的天山-4-《七月的天山》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------七月的天山-4*《七月的天山》教学设计-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~---------
2、----------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------七月的天山-4*《七月的天山》教学设计-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~------------------
3、-------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 4.*七月的天山 教学目标 1.认识8个生字。能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。 3.能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。 教学重难点 1.掌握组织材料的顺序和方法,可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点,学习运用
4、贴切、鲜明、生动的语言写景状物。 2.学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。七月的天山 教学准备 1.搜集天山的资料 2.课件 课时 1课时 教学过程 一、谈话引入,进入情境 1.今天我们要学习第4课略读课文《七月的天山》,让我们跟随作者走进新疆,骑马上天山。七月的天山在出发之前,我想先请收集到有关资料的同学来介绍一下你了解的情况。 2.老师也搜集了一些新疆和天山的风景图片,想看看吗?那就让我们先睹为快!七月的天山又会是什么样的呢?让我们一起打开课文,共同去感受吧! 二
5、、初读课文,认识生字 1.学生自由地读课文。 2.课文中出现了一些生字你认识了吗?我想请同学们来读一读。 3.读课文中的一些词语、词组: 戈壁滩炎暑白缎高悬的山河飞泻闪耀的银链 洄水窝饮马俯视五彩斑斓白皑皑重重叠叠 马蹄溅起萦绕五彩缤纷绵延-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~------------
6、-------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------矫健 4.通过刚才的初读,七月的天山给你留下了什么样的印象?从文中你看了些什么?你有什么不明白的地方吗? 学生先在小组里交流,再请代表在全班发表看法,提出问题。 5.刚才同学们谈了自己初读的感受,也提出了一些不理解的问题,让我们带着这些问题再来读课文,相信你会有更大的收获。 三、细读课文,品味感受
7、 1.同学再读课文, 在读中注意抓住作者观察点的变化,可以用笔把这样的词语、句子勾画出来。 2.谁出来把你画的词句读一读? 3.师:在天山不同的地方看到的景象也是各不相同的,请你选择你最喜欢的一个景点细细地读一读,看看作者描写了哪些景物,给你留下了什么样的印象。 学生根据自己的喜好组合成学习小组,一起学习自己喜欢的那一部分。 提示:①作者写了哪些景物?给你留下了什么样的印象? ②作者是怎样把景物具体、形象地描绘出来的?---------------------------------
8、--------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 4.分小组汇报学习体会,在学生汇报时师适时进行点拨。 根据学习提示,先说说自己学习部分作者描写了哪些
此文档下载收益归作者所有