宜兰县立头城国民中学93学年度第二学期三年级数学领域...

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1、宜蘭縣立頭城國民中學93學年度第二學期三年級數學領域課程計畫一、本學期學習目標：(一)能解一元一次不等式並在數線上畫出一元一次不等式的解的圖形。(二)將資料整理成圓形，並抽取圓形百圖中有意義的資訊加以解讀。(三)嘗試自行蒐集資料，繪製統計圖表，並了解其中相關的訊息。(四)能了解並算出資料的中位數、百分位數及百分等級。(五)利用中位數、百分位數等的資料了解資料散佈的情形。(六)在實驗(活動)中觀察並討論事件發生的可能性，以判斷其中某特定事件發生的機會大小多寡。(七)能求出簡單事件的機率。(八)了解隨機抽樣

2、調查的意義，並能使用亂數表隨機取樣。(九)認識等差數列與等差級數，並能求出相關的值。(十)複習之前學過有關數與量、代數、幾何與統計四大主題的相關觀念及解題方法。二、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/14－2/18A-4-3能檢驗、判斷不等式的解並描述其意義。C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-1能把情境中與問題相關的數量形析出。C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出。C-T-4能把待解的問題轉化成數學的問題。C-C-1了解數學語言(符

3、號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。C-C-3能用一般語言與數學語言說明情境與問題。【生涯發展教育】3-2-1察覺如何解決問題及做決定。【資訊教育】3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。1-1一次不等式的意義1.說明不等號的意義。2.透過活動引導列出一元一次不等式以及二元一次不等式。3.能將其他生活情境中的問題以一次不等式表示。4.引用活動來建立不等式的解的概念。5.用數個特定的值代入一次不等式中說明何者為解何者不為解。6.能描述生活情境問題中不等式的解的涵義。41.康軒教科書1.紙筆測驗2.

4、口頭回答討論3.作業第二週2/21－2/25A-4-3能檢驗、判斷不等式的解並描述其意義。C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-1能把情境中與問題相關的數量形析出。C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出。C-T-4能把待解的問題轉化成數學的問題。C-C-1了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。C-C-3能用一般語言與數學語言說明情境與問題。【生涯發展教育】3-2-1察覺如何解決問題及做決定。【資訊教育】3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。1-2解一元一次不等式

5、1.能用描點的方式了解一元一次不等式的解在數線上的位置。2.能正確的在數線上畫出一元一次不等式的解的圖形。3.用天平實驗了解不等式的等量公理。4.能用等量公理解一元一次不等式。5.能解一元一次不等式並在數線上畫出圖形。6.能解與一元一次不等式有關的應用問題。41.康軒教科書1.紙筆測驗2.口頭回答討論3.作業第三週2/28－3/04A-4-3能檢驗、判斷不等式的解並描述其意義。C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。C-T-1能把情境中與問題相關的數量形析出。C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表

6、出。C-T-4能把待解的問題轉化成數學的問題。C-C-1了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。C-C-3能用一般語言與數學語言說明情境與問題。【生涯發展教育】3-2-1察覺如何解決問題及做決定。【資訊教育】3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。第1章學習廣角1.能繪製二元一次不等式的圖形。2.能找出半平面的函數式。21.康軒教科書1.紙筆測驗2.口頭回答討論3.作業第三週2/28－3/04D-4-2能將資料整理成圓形百分圖，並抽取圓形百分圖中有意義的資訊加以解讀。D-4-5能解讀

7、現成資料之折線圖、圓形百分圖、及與百分位數有關的統計圖表。D-4-6能自訂主題，蒐集資料，利用統計圖表抽取與主題有關的資訊。C-T-3能把情境中與數學相關的資料資訊化。C-C-1了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。C-C-3能用一般語言與數學語言說明情境與問題。【資訊教育】3-3-6能針對日常生活問題提出可行的解決方法。【生涯發展教育】3-2-1察覺如何解決問題及做決定。2-1圓形圖1.認識圓形圖2.解讀現成圓形圖中有意義的資料。3.能利用百分率或分數的概念對圓形圖做有意義的計算。4

8、.能自訂主題，蒐集資料，利用統計圖表抽取與主題有關的資訊。5.能轉換圓形圖的百分比(或分數)與扇形圓心角的度數。21.康軒教科書1.紙筆測驗2.口頭回答討論3.作業第四週3/07－3/11D-4-2能將資料整理成圓形百分圖，並抽取圓形百分圖中有意義的資訊加以解讀。D-4-5能解讀現成資料之折線圖、圓形百分圖、及與百分位數有關的統計圖表。D-4-6能自訂主題，蒐集資料，利用統計圖表抽取與主題有關的資訊。C-T-3能把情境中與數學相關的資料資訊