做一个综合素质全面发展的中学生

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1、做一个综合素质全面发展的中学生——谈《南通市中等学校招生考试改革方案（试行）》对初中生所提出的新要求为全面贯彻国家教育方针，进一步推进基础教育课程改革和深入实施素质教育，更好地用科学发展观引领南通教育的新一轮改革与发展，努力办人民满意的教育。南通教育局二〇〇九年十月十九日颁布了《南通市中等学校招生考试改革方案（试行）》。此《方案》今年在全市试行。新方案既重视对学习结果的终结性评价，又凸显学习的过程性评价。既重视基于《课程标准》的学业基础的评价，又关注个性特长的发展状况评价。促进学生全面发展。改变以升学考试科目分数简单相加作为唯

2、一录取标准的做法，逐步建立以考试成绩、综合素质评定和学业水平测试等为一体的综合评价制度，并以此为录取标准。简单说就是改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，采取终结性评价与过程性评价相结合的方式，从综合素质评定、学业水平测试和中考科目考试三大方面对学生实行综合评价。因此对同学们的学习提出了新的要求。具体表现为一．综合素质评定要求同学们关注自己多方面的素质发展新方案对初中学生综合素质评定包括以下六个方面：1．道德品质与公民素养：热爱祖国、思想道德、法纪意识、环境保护。2．交流与合作：团队精神、沟通分享。3．学习习惯

3、与学习能力：学习态度、学习习惯、学习能力、学习效果。4．运动与健康：生活方式、身心健康、运动素养。5．审美与表现：审美情趣、审美表现。6．创新意识与实践能力：创新意识、实践能力。四、评定指标一级指标二级指标三级指标主要实证材料道德品质与公民热爱祖国1．拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。2．维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。3．关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。1.大型活动的表现。2.相关学科课堂表现。3.升国旗活动的情况记载。4.校内外遵纪守法记录。11素养5.好人好事记载（含奖励情况）。6.《中学生日常行

4、为规范》执行的典型记录。7.值日等劳动表现。8.参加法制教育、安全教育、环保教育、廉政文化进校园等活动的记载。思想4．逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观。道德5.热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。6．遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。7．语言文明、举止规范。8．追求公正，诚实守信。9．积极参加社会公益活动，热爱劳动，履行个人义务，增强服务意识。法纪意识10．自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。11.认真参加法制教育、安全教育活动。12．遵守校规校纪，服从学校管理。环境保护13．具有环保意识，积极参加

5、环保宣传教育活动，自觉维护生态环境。14．勤俭节约，珍惜资源。交流与合作团队精神15．积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。16．团结互助，学会合作。1．参加集体活动记录。2.与人交往的典型记录。沟通分享17．勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。18．尊重他人，学会宽容。学习习惯与学习能力学习态度19．学习目标明确，能主动学习。20．积极参与学习活动，认真完成学习任务。1.考试科目语数外、理化生、政史地、体育等成绩，考查科目信息技术、健康教育、劳动技术、理化生实验等成绩。2.各学科活动获奖证书。3.课堂教学秩序的典

6、型记录。4.完成作业情况典型记录。学习习惯21．制定、落实有效的学习计划。22．说普通话规范字，勤于阅读与思考。23．注意改进学习方法，提高学习水平。学习能力24．能完成规定学科的实验操作。25．能对学习结果进行总结和反思。26.能运用所学知识和技能分析、解决问题。学习27．能按时、认真地完成各科作业。28．学业测试成绩优良，各科均衡发展。29．学习品质得到优化。11效果运动与健康生活方式30．学会料理个人生活，有良好的个人生活习惯。31．长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼。1.学生生活的典型记录。2.体育与健康课表现及学生

7、体质健康达标情况。3.参加阳光体育活动情况记载。4.各级体育活动及竞赛获奖证明。5.学生身心健康的典型记录。身心健康32．身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。33．身体素质达到国家《学生体质健康标准》。34．正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。35．能正确对待学习和生活中遇到的挫折，敢于克服各种困难。运动素养36．认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常识与方法。37．自觉参加阳光体育活动。38．能够掌握2项体育运动技能。审美与表现审美情趣39．具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学之美。40．积极参加各种艺术活

8、动，有一项艺术特长，对艺术作品有一定的体验和再现能力。1.音乐、美术课表现及成绩。2.在各级艺术活动中获奖证明。3.参加1-2个学生社团，并有活动记录。审美表现41．认真上艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术展示活动。42．根据自己的情况，任选一种艺术表现形式，创造性地表达自