青木关镇小学信息技术学科教案3年级

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1、青木关镇小学信息技术学科教案教学内容1．身边的信息技术备课时间2011年8月25日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1．让学生初步了解信息是如何传播的，我们可以用哪些方式来传播信息；2．让学生初步体验将信息传播给他人；3．培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点理解信息传播的不同方式。学习难点对“信息”一词的理解。教学准备时间教学过程设计意图一、谈话导入同学们，你们好，能够认识大家我非常高兴，你们知道我们这门课叫什么吗？有好多同学说我们这堂课叫电脑课或者叫计算机课，其实这样的说法很不准确，我们这门课程叫“信息技术”，因为比起电脑和计算机来，信息技术有着更广的含义。二、什么

2、是信息在了解信息技术之前，我们必须要先知道什么是信息？其实信息在我们的日常生活中无处不在，无处不有。如：从你们的表情中老师获得了这样一个信息：很多同学都在认真听讲；听到铃声，我们知道这样一个信息：上课或下课了；闻到牛奶有异味，我们得到这样一个信息：牛奶可能坏了……信息：通常被理解为客观存在的事物，是通过物质载体所发生的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和可交换的内容。提问：同学们，你能说说我们身边还有哪些信息吗？请同学们想一想，并把自己的想法和同桌的同学说一说。哪位同学愿意把自己的想法和大家说一说？师鼓励学生回答问题，并根据学生回答进行讲解、评价。三、我们身边的信息传播想

3、一想：同学们，我们每天都会得到许多信息，那我们如何把这些信息告诉你的家人或朋友呢？教师引导学生回答，如今天你在学校得到了老师的表扬，该如何告诉你的家人呢？学校的教学楼很漂亮，你如何让你的家人知道呢？要把你现在的学习情况告诉远方的朋友，你又该怎么办呢？……教师根据学生回答情况进行评价、归纳：信息的相互传递可以称作信息传播，常用的信息传播的方式有：说话、打电话、写信、画图、照相、摄像、上网……说一说：你认识书P5-6的哪些信息设备？他们有什么作用？写一写：信息技术给我们的生活带来了哪些方便？四、小结：同学们，通过这一课的学习，你们有哪些收获呢？讨论：小朋友，说话、打电话、写信、上网聊天、画

4、图、照相等方式都可以传播信息。你们还知道用哪些方式可以传播信息吗？如：电视印刷品广播网络电报板书设计身边的信息传播一、什么是信息二、信息的传播方式三、我们身边的信息传播教学后记青木关镇小学信息技术学科教案教学内容2.信息技术今昔备课时间2011年8月25日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1.了解古代的信息传播方式；2.了解现代的信息传播方式；3.认识日常生活中常用的信息传播工具，知道它们的用途。教学重点了解信息技术的发展及作用。学习难点认识日常生活中的一些常见的信息技术设备，了解它们的用途。教学准备图片资料时间教学过程设计意图一、谈话引入同学们，在古代，人们有狩猎、

5、采集、战争、移民等生活、生产劳动及战争，需要相互联络，交换信息……这就产生了信息传播活动。二、信息的传播1、结绳记事：古人为了要记往一件事，就在绳子上打一个结，以后看到这个结，他就会想起那件事。2、峰火台：古代中国边境的士兵为了及时的传递敌人来犯的信息，他们在高处修建了高台，在高台上点燃狼粪，因为狼粪点燃时的烟很大，可以从很远看到，就这样，一个高台接一个高台的点下去，敌人来犯的消息就传的非常快。这样的高台就被称为峰火台。3、古代驿站：官府专用的一种交通邮传设施，其任务是：传递官府文书、军事情报；接送官员、使臣、运送物资。4、信鸽：人们将鸽子进行训练后，利用它来进行信息的传递，这样的鸽子

6、被称为信鸽。5、毕升—活字印刷术（宋朝）：用胶泥烧制出单字，在铺有松脂、蜡和纸灰的混合材料的铁板上排版，然后进行印刷。6、发报机：利用电键控制一个低频信号发生器的振荡与否，再被一个高频载波信号所调制，经功率放大，由天线发射，其工作频率点设在短波段(SW)，在接收端，经检波可得到低频信号的有与无所组成的排列信息，由报务员译码而得。7、遥感：就是从不同的角度、不同的高度探测地面目标的特性，从目标上可以分为陆地资源遥感、海洋遥感和气象遥感，主要是对地面观测。从高度上讲有航空遥感和卫星遥感，航空遥感的高度一般在3000米到5000米之间，卫星遥感一般从500公里到900公里。按遥感的物理波段来

7、分的话，又可以分为可见光遥感、红外遥感和微波遥感。遥感最主要的特点就是覆盖范围宽、频率快、信息量大。比如用人的肉眼来观察事物，一般都是从前后左右四个方向进行，但遥感不一样，它现在已经能从200多个角度观察某一个物体。三、认一认：你认识哪些信息技术设备？它们都能做些什么？1、电影放映机2、DVD播放3、投影仪4、雷达5、太空雷达站6、卫星天线7、机器人四、填一填：请同学们填写书P10的信息技术设置名称。五、做一做：请同学们做P11题。六、小结：同