操作技能阶段考试一

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1、案例一：一般资料：男性，17岁，未婚，中专学生。求助者自述：我最近两个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我，压力很大。案例介绍：求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，两个月前开始感染，青春痘颜色加重，用了很多药也不管用．孩子思想负担越来越重，怕别人问怕见人，经常不去上学。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐，我是心理咨询师，你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者；你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗？心理咨询师：你说你不能见

2、人，你的脸是怎么了？求助者：半年前我脸上起了一些青春痘，我就忍不住用手抠，可是没想到两月前开始感染青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用．一天，女同学们在议论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了．但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去学校，怕同学们笑话．走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。您说我该怎么办？心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很

3、为你着急，本来应该在学校上课，却因为长青春痘缺课这么多，你认为同学们都笑话你，这让你感到心情烦恼痛苦，是吗?求助者：是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一看我，我就心跳，他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校。想治好了再去，家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人。所以来求您看怎么办？心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗?心理咨询师：我还要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗？1.单选：求助者最

4、可能是()。选　　项：A.情感性精神障碍B.抑郁性神经症C.一般心理问题D.严重心理问题2.单选：求助者的行为症状是()。选　　项：A.感到前途很渺茫B.觉得生活没意思C.不见外人不上学D.认为青春痘难看3.多选：心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括()。选　　项：A.间接询问B.直接逼问C.开放提问D.封闭提问4.单选：心理咨询师在本段咨询中不当的提问方式是()。选　　项：A.间接询问B.多重问题C.直接逼问D.封闭提问5.单选：该求助者没有出现的情绪症状是()。选　　项：A.痛苦B.烦恼C.焦虑D.恐怖6.单

5、选：求助者的行为症状最突出的是()。选　　项：A.生活困难B.行为失控C.学习困难D.社交减少7.单选：求助者的求医行为属于()。选　　项：A.主动求医B.被动求医C.家人强迫D.医生转介8.单选：求助者的自知力表现为()。选　　项：A.对躯体疾病判断正确B.对同学议论判断正确C.对内心感受判断正确D.对人际关系判断正确69.单选：造成求助者心理问题的最主要原因是()。选　　项：A.青春痘颜色重B.缺乏家庭支持C.缺乏同学理解D.认知评估偏差10.多选：一般地，心理咨询师在摄入性谈话中应该()。选　　项：A.明确

6、表明态度B.介绍求助者权利C.介绍保密原则D.给出具体性指导11.多选：心理咨询师在摄入性谈话后对该求助者还应该()。选　　项：A.设定咨询目标B.制定咨询方案C.探讨除痘方法D.矫正歪曲认知案例二：某女，32岁，已婚，大学教师。看到新来的年轻教师都是研究生，自己怕落伍，经过一番努力，考取了在本校脱产学习的硕士研究生。当时觉得脱产学习可以专心学习，但自己有一个8岁的女儿，在家不能不管，还要做家务，学习效率并不高。现在要撰写论文，匆忙之中选了一个课题，导师和自己都不满意，但又选不出更好的题目，只得硬着头皮做下去，结

7、果是越做越困难。后悔当时读“在职研究生”就好了，想想还有一年就要毕业了，感到压力很大，最近一个月来焦虑不安、睡眠不好。1.单选：关于求助者的自知力判断正确的是（）。选　　项：A.完整B.不完整C.丧失D.无法判断2.多选：与精神病区分的依据是（）。选　　项：A.求助者的问题没有泛化B.求助者有主动求医行为C.求助者的心理测验结果D.求助者对疾病有自知力3.多选：以下符合求助者情况的是（）。选　　项：A.符合主客观统一原则B.符合知情意协调一致原则C.符合理论联系实际原则D.符合人格稳定性原则4.多选：该求助者主要

8、的症状有（）。选　　项：A.情绪焦虑B.睡眠不好C.躯体不适D.记忆力差5.单选：求助者的失眠最可能的原因是（）。选　　项：A.白天无聊睡眠过多B.生物钟倒错C.情绪困扰D.学习压力6.多选：对求助者心理与行为问题描述正确的是（）。选　　项：A.持续时间长久B.求助者遭受的刺激强度大C.情绪反应尚未泛化D.没有严重破坏社会功能7.单选：求助者的病程最准确的是（）。选　　项