操作技能阶段考试三

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1、案例一：下面是某求助者的WAIS-RC结果：言语测验原始分量表分知识原始分23量表分13领悟原始分17量表分10算术原始分9量表分7相似原始分17量表分11数广原始分8量表分6词汇原始分55量表分11合计　量表分58操作测验　　数符原始分66量表分15填图原始分13量表分10积木原始分40量表分13图排原始分24量表分11拼图原始分32量表分13合计　量表分62言语量表分58智商95操作量表分62智商115总分量表分120智商1041.单选：在WAIS-RC中，各分测验量表分采用（）。选　　项：A.标准九分B.T分数C.标准二十分D.离差智商2.单选：施测WAIS

2、-RC，一般做法是（）。选　　项：A.先做操作测验，后做言语测验B.先做言语测验，后做操作测验C.言语测验与操作测验交替进行D.根据被试者情况灵活掌握3.单选：根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（）。选　　项：A.FIQB.PIQC.VIQD.IQ4.多选：关于WAIS-RC，下列说法中正确的是（）。选　　项：A.本测验适用于16岁以上的被试B.农村和城市共用一式C.测验通常要分几次完成D.对于容易疲劳或动作缓慢的被试可以分几次完成5.单选：按照智力等级分布，该智商测验结果属于（）。选　　项：A.超常B.高于平常C.平常D.低于平常6.多选：在W

3、AIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（）。选　　项：A.领悟B.数字符号C.算术D.图片排列7.单选：该求助者“拼图”分测验成绩高于常模平均数（）个标准差。选　　项：A.0B.1C.2D.38.单选：根据测验结果，可以判断求助者操作智商的百分等级是（）。选　　项：A.2B.16C.84D.989.多选：该求助者分测验成绩处于常模平均数水平的分测验包括（）。选　　项：A.知识B.领悟C.填图D.算术案例二：下面是某求助者的MMPI结果：　粗分T分?粗分0T分47L粗分4T分62F粗分18T分44K粗分10T分66Hs粗分23T分71D粗分39T分59Hy

4、粗分28T分65Pd粗分25T分41Mf粗分35T分61Pa粗分17T分64Pt粗分40T分58Sc粗分41T分48Ma粗分15T分57Si粗分45T分631.单选：该求助者的测验结果（）。选　　项：A.可靠B.不可靠C.效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠D.5临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠2.单选：该求助者回答矛盾和无法回答的题目数量是（）。选　　项：A.0B.4C.18D.103.单选：该求助者最严重的症状表现为（）。选　　项：A.癔病B.疑病C.精神衰弱D.社会内向4.单选：根据中国常模，求助者在（）分量表上可能有异常表现。选　　项：A.2个B.3个

5、C.4个D.5个5.单选：Si量表的名称是（）。选　　项：A.轻躁狂量表B.精神病态量表C.精神衰弱量表D.社会内向量表6.多选：求助者Hy量表测验结果可能提示（）。选　　项：A.自我陶醉B.天真幼稚C.行动缓慢D.紧张不安7.多选：施测MMPI时需要注意的是（）。选　　项：A.要让被试知道这个测验的重要性以及对他的好处B.不可以有空题C.测验要一次完成D.使用临床量表要尽量用英文缩写8.单选：MMPI的中国常模为（）分。选　　项：A.50B.60C.70D.809.多选：关于MMPI，下面说法中错误的是（）。选　　项：A.如果只为了临床诊断，就做566题B.根据

6、因素分析法编制而成C.属于自陈式人格测验D.若在前399题中Q的原始分超过22，则提示临床量表不可信10.多选：从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。选　　项：A.联想过多过快、活动过多B.紧张、焦虑、反复思考、强迫思维和内疚感C.胆小、退缩、不善交际、过分自我控制D.多疑、孤独、烦恼、过分敏感11.单选：Sc量表的K校正分应当是（）。选　　项：A.46B.51C.43D.4512.单选：精神衰弱量表的英文缩写是（）。选　　项：A.PdB.PAC.PtD.Sc513.单选：在Hs量表的原始分上，应该加上（）分。选　　项：A.0.2KB.0.4KC.0

7、.5KD.1K案例三：下面是某求助者的EPQ测验结果：粗分T分P870E435N1965L3351.多选：该求助者的量表得分，说明他（）。选　　项：A.情绪稳定B.情绪不稳定C.内向D.外向2.单选：根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）。选　　项：A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质3.单选：该求助者的L量表得分，说明他（）。选　　项：A.掩饰性高B.掩饰性低C.内向D.外向4.单选：该求助者的P量表得分，说明他（）。选　　项：A.孤独、不关心他人，难以适应环境，不近人情，感觉迟钝，喜欢干奇特的事情B.能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴，

8、善解人意C