三年级综合实践上册教案

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1、湖塘桥中心小学教育集团vb综合实践活动班级情况分析：（研究过哪些主题，对哪些主题比较感兴趣）三年级才开始有综合实践活动课，不过我发现学生对各类实践活动兴趣都比较浓。班级计划一、二、本学期长线活动的规划:9月《培养好习惯》10月《走进秋天》三、短线活动的安排11月《我家的开心辞典》、《慧眼识“珍珠”》《我们去远足》、《迷人的冬天》12月《校园安全警示》、《轻松呼吸每一天》《快乐的中秋节》、《流动的公益广告》四、班级过程性指导老师项目指导老师协同指导老师三年级综合实践活动方案设计（长线活动）活动日期9月1日---30日活动主题《培养好习惯》活动形式表演、讨论、交流等总课时数8课时活动过程

2、一、揭示课题，提出问题全班讨论.　　1、让学生说一说自己的习惯。　　2、对学生发言后的问题进行简单的分类（分为生活习惯和学习习惯……）。　　3、小结：在同学们所列举的习惯中，有的是生活习惯、有的是学习习惯。其实从我们出生的那一天，我们就开始有意无意地养成习惯。当我们第一天走进课堂，其实就已经开始了习惯养成的第一步。　　二、结合班级实际制定好习惯养成计划　●　我们需要养成的良好习惯有：（1）早晨到校时要和老师同学互相问好；（2）自学上好早自习，珍惜时间；（3）认真做好两操，老是在和不在一个样；（4）课桌里的学习用品排放整齐，不在教室上课时桌面应保持干净，没有书本、文具用品等物；（5）可

3、见文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；（6）保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。●我们需要纠正的不良学习习惯有：　　（1）学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；　　（2）课堂上思想开小差，精神不集中；　　（3）自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；　　（4）不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；　　（5）快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；（6）作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；　　（7）遇到好电视，就忘记做作业；　　（8）边做作业，边听音乐；　　（9）学习时常说闲话；　　（10）学习完

4、把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；　（11）喜欢哪科学哪科，偏科；　（12）情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。三、在行为上引导，反复训练（一）、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；（二）、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的是不罢休的精神；　　（三）、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。　四、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行评比。每天有值日班长进行检查并记录，一周评比一次，谁达到了评比要求，就换一颗星，张贴在“心愿树”的竞赛栏目

5、中，作为期末优秀评比的依据，在表扬的同时，对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”，比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正……良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为训练，必须持之以恒，像水滴穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自学养成各方面的良好行为习惯。活动反思综合实践活动方案设计（长线活动）活动日期10月8日---31日活动主题《走进秋天》活动形式观察、绘画、朗诵、摄影等总课时数8课时活动过程第一阶段：准备阶段（9月24日至9月28日）（一）引入主题，讨论活动内容确

6、定活动目标后，教师引导学生针对“走进秋天”这个主题，展开讨论，大家各抒己见，畅所欲言，提出很多活动内容。（二）归纳总结，确定活动内容根据学生提出的活动内容，教师和学生一起进行了归类整理，确定以下几个活动内容。1、感受秋天学生调查、访问农民，参加力所能及的劳动，了解农民的秋收情况，了解有关农作物的知识，学习一些简单的劳动技能。2、体验秋天组织学生走进树林、山坡、田野，感受秋天的美景，寻找植物的落叶、种子或其他自己感兴趣的东西。在大自然中歌唱、舞蹈、游戏、作画……3、享受秋天学生整理、加工活动过程中的收获，然后展示，比如：制作叶贴画、办手抄报、诗歌朗读等。（三）学生分组，成员分工，制定小

7、组活动方案1、为了方便进行活动，成立了七个小组，每个小组设有组长、记录员、考察员等。2、小组成立后，在教师的指导下，各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。第二阶段：实施阶段（9月29日至10月30日）（一）外出调查、访问、劳动实践制定活动方案后，各组学生在指导老师和小组长的带领下，利用节假日，课余时间按计划实施。1、向农民了解秋收情况，了解有关农作物的种植、生长、贮藏知识。2、劳动实践（摘菜、摘果实等）3、采摘树叶、在田野中拍照、游戏