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时间:2018-09-17
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1、培智学校第十册《实用语文》教案(上海教育出版社)课题1、读一读认一认课时3课时教学目标认知学会本课字词,知道人体部分内脏、器官的名称。技能正确朗读、书写本课字词;复习并听写“月”“口”“讠”“纟”。情感懂得人体健康的重要性。A组会读写本课生字词,完成课后练习。B组认读学写字词,正确朗读本课内容。C组学读字词。重点正确朗读、书写本课字词;复习并听写“月”“口”“讠”“纟”;知道人体部分内脏、器官的名称。难点懂得人体健康的重要性。教学准备课件教学过程第一课时一、激趣导入1、激趣(1)你的大脑在哪儿?(引导同学们指头部。)『课件映示幻灯片1』(2)大脑有什么作用,你知道吗
2、?(3)今天,我们要认识人体的一些器官。2、板书课题:1、读一读认一认读课题constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupe
3、rvision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations作者:梁波第97页培智学校第十册《实用语文》教案(上海教育出版社)一、初读课文1、师范读课文,生边听边思考:本课介绍了哪些器官?2、自由练习朗读课文。二、学习字词1、课件出示:月:肺脑肠胃胆肝口:吸(呼吸)喂(喂养)纟:统(统计)维(维持)2、反复练读。(1)指名A组同学读。(2)齐读(3)指名B组同学读。(4)指名C组同学跟读。3、分析带点字字形(1)“肠、肝、呼、吸、计”是左右结构,且左窄右宽的字,要注意。(2)“胃”是上下结构的字,上面要写扁些,
4、上下写紧凑些。4、指导书写(1)教师范写指导。(2)学生书空练习。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervisi
5、on,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations作者:梁波第97页培智学校第十册《实用语文》教案(上海教育出版社)一、课堂作业1、生字临写三遍。2、生字词写两遍。肠胃肝胆呼吸统计『课件出示』第二课时一、复习1、课件出示肠胃肝胆呼吸统计2、指名A组同学读词。3、齐读。4、默写词语:肠胃肝胆呼吸统计二、朗读理解词语1、朗读第一行。(1)自由朗读第一行,思考:你发现了什么?(锻炼思维,只要有道理都给予肯定。)(2)指名A组同学读后回答。(3)课件映示:幻灯片4——7,逐一认识了解各内脏器官。construction
6、qualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionreg
7、ulations作者:梁波第97页培智学校第十册《实用语文》教案(上海教育出版社)(1)齐读第一行。(2)小结:这一行介绍了人体的一些器官,这些字都是月字旁的字。2、朗读理解第二行。(1)自由朗读第二行,思考:这行写了什么?(口字旁的字词)(2)指名A组同学读答。3、朗读理解第三行。(1)齐读第三行。(2)说说这行写了什么?(3)理解“统计”和“维持”的意思。一、总结今天,我们认识了一些人体器官,知道了它们的作用,我们要注意身体健康。二、作业1、朗读课文。2、思考课后练习。第三课时constructionqualityacceptanceandassessmen
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