培智实用语文第十册教案(全册)

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1、培智学校第十册《实用语文》教案（上海教育出版社）课题1、读一读认一认课时3课时教学目标认知学会本课字词，知道人体部分内脏、器官的名称。技能正确朗读、书写本课字词；复习并听写“月”“口”“讠”“纟”。情感懂得人体健康的重要性。A组会读写本课生字词，完成课后练习。B组认读学写字词，正确朗读本课内容。C组学读字词。重点正确朗读、书写本课字词；复习并听写“月”“口”“讠”“纟”；知道人体部分内脏、器官的名称。难点懂得人体健康的重要性。教学准备课件教学过程第一课时一、激趣导入1、激趣（1）你的大脑在哪儿？（引导同学们指头部。）『课件映示幻灯片1』（2）大脑有什么作用，你知道吗

2、？（3）今天，我们要认识人体的一些器官。2、板书课题：1、读一读认一认读课题constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupe

3、rvision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations作者：梁波第97页培智学校第十册《实用语文》教案（上海教育出版社）一、初读课文1、师范读课文，生边听边思考：本课介绍了哪些器官？2、自由练习朗读课文。二、学习字词1、课件出示：月：肺脑肠胃胆肝口：吸（呼吸）喂（喂养）纟：统（统计）维（维持）2、反复练读。(1)指名A组同学读。(2)齐读(3)指名B组同学读。(4)指名C组同学跟读。3、分析带点字字形（1）“肠、肝、呼、吸、计”是左右结构，且左窄右宽的字，要注意。（2）“胃”是上下结构的字，上面要写扁些，

4、上下写紧凑些。4、指导书写(1)教师范写指导。(2)学生书空练习。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervisi

5、on,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations作者：梁波第97页培智学校第十册《实用语文》教案（上海教育出版社）一、课堂作业1、生字临写三遍。2、生字词写两遍。肠胃肝胆呼吸统计『课件出示』第二课时一、复习1、课件出示肠胃肝胆呼吸统计2、指名A组同学读词。3、齐读。4、默写词语：肠胃肝胆呼吸统计二、朗读理解词语1、朗读第一行。（1）自由朗读第一行，思考：你发现了什么？（锻炼思维，只要有道理都给予肯定。）（2）指名A组同学读后回答。（3）课件映示：幻灯片4——7，逐一认识了解各内脏器官。construction

6、qualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionreg

7、ulations作者：梁波第97页培智学校第十册《实用语文》教案（上海教育出版社）（1）齐读第一行。（2）小结：这一行介绍了人体的一些器官，这些字都是月字旁的字。2、朗读理解第二行。（1）自由朗读第二行，思考：这行写了什么？（口字旁的字词）（2）指名A组同学读答。3、朗读理解第三行。（1）齐读第三行。（2）说说这行写了什么？（3）理解“统计”和“维持”的意思。一、总结今天，我们认识了一些人体器官，知道了它们的作用，我们要注意身体健康。二、作业1、朗读课文。2、思考课后练习。第三课时constructionqualityacceptanceandassessmen