机械原理实验指导指南(用于实验报告)

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1、机械原理实验指导指南(用于实验报告)班级:姓名:学号:机械基础实验中心2007年1月35前言一、实验课目的本课程实验课目的在于:验证、巩固和加深课堂讲授的基本理论,加强理论联系实际及独立工作能力的培养;掌握一些最基本的机械实验方法、测量技能及用实验法来测定一些机械参数的能力;以及培养学生踏实细致、严肃认真的科学作风。因此,实验课是一个不可缺少的重要环节,每个学生必须认真对待,在课前进行预习,在课后分析试验结果,写成正规的实验报告。实验课为评定学生成绩的一部分。二、实验前的准备工作为了保证实验顺利进行,要求在实验前做好准备工作,教师在实验

2、前要进行检查和提问,如发现有不合格者,提出批评,甚至停止实验的进行,实验准备工作包括下列几方面内容:1.预习好实验指导书:明确实验的目的及要求;搞懂实验的原理;了解实验进行的步骤及主要事项,做到心中有底。2.准备好实验指导书中规定自带的工具、纸张。3.准备好实验数据记录表格。表格应记录些什么数据自拟。三、遵守实验室的规章制度1.验前必须了解实验设备、仪器的使用性能、操作规程及使用须知,否则不得操作。2.严格按照规定,精心操作设备、仪器。如有损坏,按规定处理。3.实验室内与本实验无关的设备与仪器,一律不得乱动。4.在实验室严守纪律,不得高

3、声谈笑,保持室内整洁。5.实验完毕后,用过设备、仪器放回原处,并整理清洁、经教师同意后才得离开。四、实验报告实验报告是对实验所有数据、现象进行整理,分析得出一定结论与看法的书面文件。学生在实验后必须按照要求,整理并分析处理所的结果,写成正规的实验报告。为了写好实验报告,提出以下几点:1.实验结果记录应经实验指导教师过目签字,并随实验报告一起交上。2.报告中的结果分析及讨论应力求具体,应针对试验具体情况,防止不切实际的空谈。3.实验报告要求每人一份。4.实验报告应在实验完毕后一星期内,由课代表汇集交老师。山东理工大学机械基础实验中心二OO

4、七年一月36目录实验一机构认知(实验类型:演示)1实验二机构运动简图的测绘(实验类型:综合)3实验三机构运动参数测定(实验类型:综合)9实验四平面机构创新设计(实验类型:设计)15实验五平面机构创意设计及性能测试分析(实验类型:设计)18实验六齿轮范成原理(实验类型:验证)20实验七动平衡(实验类型:验证)25实验八系统动力学调速(实验类型:验证)31附录:实验课总结3536实验一机构认知实验指导书一、实验目的1.配合课堂教学及课程进度,为学生展示大量丰富的实际机械、机构模型、机电一体化设备及创新设计实例,使学生对实际机械系统增加感性认

5、识,加深理解所学知识,2.开阔眼界,拓宽思路,启迪学生的创造性思维并激发创新的欲望,培养学生最基本的观察能力、动手能力和创造能力。二、实验设备机械原理陈列柜。图1-1机械原理陈列柜三、实验内容机器和仪器都是由机构组成的,其中具有确定运动的各工作构件产生或影响机器和仪器的工作过程。同时,在机器和仪器的制造以及其它众多技术设备也都是由机构组成。而且,随着生产过程的自动化以及向着高精度、高速度、高效率的发展趋势,要求设计出更多的新机构与之相适应。本实验中展示的经典机构有:平面铰链连杆机构、常用机构、凸轮机构、齿轮机构、蜗轮蜗杆机构、机构的组合

6、、棘轮机构及槽轮机构等间歇机构、空间机构等。四、注意事项1.注意人身安全;不要在实验室内跑动或打闹,以免被设备碰伤;特别应注意摇动设备时不要压轧着自己或别人的手。2.爱护设备;摇动设备动作要轻,以免损坏设备;一般不要从设备或展台上拿下零件;若拿出零件,看完后应按原样复原,避免零件丢失。3.不要随便移动设备,以免受伤或损坏设备。4.注意卫生;禁止随地吐痰和乱扔杂物;禁止脚踩桌椅板凳。5.完成实验后,学生应将实验教室打扫干净,将桌椅物品摆放整齐。五、思考题什么是机器?什么是机构?两者有何区别?36机构认知实验报告一、写出实验中所观察的机构的

7、名称。二、思考题:  什么是机器?什么是机构?两者有何区别?三、心得体会成绩36实验二机构运动简图的测绘实验指导书一、实验目的1.熟悉机构运动简图的画法,掌握从实际机构中测绘其运动简图的技能。2.巩固机械结构的分析原理及自由度计算方法。3.加深理解四杆机构的演化过程及验证曲柄存在的条件。二、实验设备及工具1.设备:缝纫机,补鞋机等。2.工具:钢尺、长尺。3.自带工具:铅笔、草稿纸。三、实验原理由于机构的运动与机构中构件数目、种类、相对位置有关。因此,在机构中可以撇开其组成零件的实际结构形状,用简单的线条和规定符号来代替构件和运动副的相对

8、位置,来表明实际机构的组成特点及运动特性。四、机构运动简图的测绘示例如下图2-1所示:(a)为一偏心轮机构。试绘出其机构运动简图,计算自由度。(一)机构简图的测绘步骤:图2-1偏心轮机构(a)偏心轮机构示意

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