新疆地方课二年级下册

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1、新疆地方课二年级下册《多彩的民俗》教案课题：1.多民族的大家庭一、教学要求:通过本学期地方课的教学,使学生对自己的家乡有进一教学要求步的了解，更重要的是通过对新疆特有的民族风情的了解，让学生去感受民族节日的气氛，体会到民族大家庭的温暖，增强学生对家乡的热爱之情。二、教学内容:第一周:讲述地方课要求教学内容:第二周:多民族的大家庭；第三周:喜庆的节日和民族风情；第四周:新疆的巴扎；第五周:新疆的巴扎及视频资料；第六周:精美的手工艺品；第七周:精美的手工艺品及视频资料；第八周:新疆的风味小吃；第九周:新疆的风味小吃及视频资料（1）；第十周:新疆的风味小吃及视频资料

2、（2）；第十一周:新疆的服饰与民居；第十二周:新疆的服饰与民居；第十三周:新疆的服饰与民居及视频资料（1）；第十四周:总复习及考查准备；forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborro

3、wer,guarantorloans二、知识和能力目标：1、知道新疆的世居民族有哪些。2、知道班里的同学是哪些民族和各民族的衣着特征和一些主要少数民族的风土人情和文化特点。三、教学重点、难点：树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点；难点：各民族的衣着特征和一些主要少数民族的风土人情和文化特点四、教学用具：教师准备：有关的插图资料。五、教学过程：导入新课以各民族的衣着服饰图片进行导入，激发学生的学习兴趣。1.首先让学生观察课本第1页的图片，并请学生用语言描述图片情景，引导学生认识在我们美丽的天山南北辽阔的土地上，共同生活着的人民属于不同的民

4、族，各民族的服饰是不同的。2.听歌曲《我们新疆好地方》在线欣赏舞蹈，《我们新疆好地方》，让学生在优美的旋律中感受自己家乡的美——草原、牧场、高山、湖泊、戈壁；风景如画、瓜果飘香、牛羊成群。思考题：1、你来自哪个民族？你们班的同学来自哪些民族？六、活动总结:一、各民族同学之间要真城地交朋友。1、汉族同学和少数民族同学要真心交朋友互相学习。二、教师总结1、各民族同学之间要团结友爱。2、每个学生能够尊重少数民族的风俗习惯。各族人民心连心一、知识和能力目标：1、知道新疆的世居民族有哪些。2、知道班里的同学是哪些民族和各民族的衣着特征和一些主要少数民族的风土人情和文化特

5、点。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans二、教学重点：树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点；难点：各民族的衣着特

6、征和一些主要少数民族的风土人情和文化特点。三、教学用具：有关的插图资料。四、教学过程：导入新课以各民族的衣着服饰图片进行导入，激发学生的学习兴趣。1.首先让学生观察课本第2、3页的图片：请学生用语言描述图片中的情景，引导学生认识在我们美丽的天山南北辽阔的土地上，共同生活着的人民属于不同的民族，各民族的服饰是不同的。接着，可以总结出新疆的民族构成：新疆的世居民族有13个。2.让学生拿出一张人民币（纸币），提出一个问题：你可知道人民币上有哪些民族的文字？这样既激发了学生的学习兴趣，使学生了解到生活中的有关知识，又使学生了解到有些民族有自己的独特的文字。五、活动总结

7、:汉族同学和少数民族同学要真心交朋友互相学习。课题：喜庆的节日和民族风情一、知识和能力目标：1、知道班里的同学是哪些族别，了解他们各自的传统节日。2、了解各民族在传统节日中的服饰特点和礼节及在节日中要举行哪些传统活动。二、教学重点和难点：体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。难点：学生收集和整理资料的能力培养。三、教学用具：有关的插图、参考资料。四、教学方法：讲练法、激发性学习方法。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAco

8、mpliance,whethercop