2014.9四上第一单元

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1、音乐教学常规课一、音乐课常规练习1、整队教师要求：要求学生按照教室的座位排列顺序进出音乐教室学生活动：整齐踏步，并复练习。2、坐、立姿势教师要求：听教师弹奏音乐的琶音上行为起立，下行为坐下。坐的姿势为凳子的一半位置，双脚着地。站的姿势为双脚并拢站直。学生活动：根据教师要求听音乐反复练习。3、师生问好二、 音乐课中的注意点1、发言要举手，回答问题要响亮清楚。2、手脚摆放姿势要正确，不随便发出与课堂无关的声音。3、课堂上有特殊情况发生时首先要举手，如果在老师没发现的情况下可以自己走出教室。4、课堂上有些同学表现好需要表扬时，全班同学要整齐地拍手表扬。三、音乐知识复习1、X————X—XXXXXXX

2、X.XX.X(复习节奏名称、节奏的拍击读法及其相对应的休止符)2、布置作业：回家把音乐书包好并写上姓名。下堂课带好学习工具（笔竖笛小本子）下次音乐课整队要快、静、齐。第一课时学生聆听台湾民歌《阿里山的姑娘》律动进入音乐教室。师：同学们好！　　生：老师好！　　一、节奏训练：　　师：上课前我们先来热热身，一起来做个节奏练习，请同学们把手上的歌谱放到凳子上。老师怎么拍，大家跟着怎么拍就好，开始。　　1、XXXX

3、XX XX

4、X—

5、X—

6、2、X．X

7、XXX

8、XXXX

9、XX XX

10、生：（跟着老师拍）两条节奏。　　3、节奏XXXX

11、XX XX

12、X—

13、X—

14、　　手脚 手脚 手脚手脚X．X

15、XXX

16、XXXX

17、

18、XX XX

19、手脚 手脚 手脚手脚　　　师：同学们，在学这节课的内容之前，我们先来听一首歌，这首歌大家应该都非常熟悉，请欣赏：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureand

20、Islamicculture　　二、情景创设听-----赏台湾歌星张惠妹的《娜噜湾情歌》　　聆听一首高山族民歌。　　师：好，同学们刚才听了一段，感觉歌曲的情绪怎么样？　　生：很欢快。　　师：有没有给你造成一种强烈的冲击？请位同学说一说。　　生：很有激情。　　师：对，很有激情也很热情还有怎么样？　　生：很开放。　　师：很好，也可以说很奔放，我们还可以用另外一个词来表示。甚至有种站在高山上歌唱的那种奔放、狂野的感觉。这首歌曲的歌名叫什么？谁知道？　　生：《娜噜湾情歌》。　　师：对，演唱者是谁，你们知道吗？　　生：张惠妹。（阿鲁阿卓/程琳）　　师：你们觉得这首歌是民歌还是流行歌曲？　　生：民歌　　师

21、：对，它是首民歌，但它里面“咚哒咚咚哒”的鼓声像民歌吗？师：其实它是一首通俗化了的民歌（在这里它是经过流行音乐处理的民歌），它加入了流行音乐的元素以及摇滚节奏。其实它是一首地地道道的高山族民歌。　　　　老师作讲解：“在我国浩淼的东南沿海中，有一颗美丽的绿宝石——台湾岛。它镶嵌在绸缎般的碧波之中，东临太平洋，西与福建省隔海相望。岛上气候宜人，物产丰富，景色优美。美丽多姿的阿里山、日月潭等胜景闻名天下，有着“蝴蝶王国”、“兰花王国”的美誉。台湾岛上还有一个能歌善舞的少数民族——高山族。她其实不是一个少数民族的称谓，而是台湾原住民的统称，相当于大陆少数民族的概念。她包括阿美、排湾等13个支系。每个族

22、群的生活习俗都有很大的差异。但他们有一个共同的特点-----能歌善舞。唱歌跳舞是他们生活中不可或缺的组成部分。高山族的民歌丰富多彩，有抒情歌、舞歌、酒歌、儿歌、催眠歌等等。今天，老师就带来一首高山族民歌《我们祖家是歌乡》，你能听出它是属于什么类型的民歌吗？(它属于舞歌中的“欢乐歌”)　师：下面，我们一起来学习一首比较有代表性的高山族民歌《我的祖家是歌乡》，　　三、唱歌表现　　1、听第一遍范唱，感受歌曲的速度和情绪。　　师：情绪怎么样？　　生：欢快，速度较快　　2、听第二遍，感受歌曲的曲式结构。　　师：同学们再听一遍，听的时候注意一下：这首歌曲的旋律是由几个乐句组成的？师，请一同学举手回答。　　

23、生：4句。　　师：能具体说说你是如何分的吗？　　生：能。　　师：这样吧，老师哼唱旋律，在你认为是一句的结尾处击一下掌，好吗？　　生：好的。　　老师哼唱旋律，该生在句尾处击掌。　　师：大家觉得她的分法正确吗？同意这样分的请举手。（大部分都举手，有几个同学没举手。）　　师：这位同学有不同意见，请谈谈你是怎样分的？　　生：分三句。前两句跟她分得一样，最后两句合并为一句。istheTibetanPlate