1、观潮(第一课时)

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1、安徽铜都双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道班级：40姓名：编号：4S0901日期：2013、9、自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：1、观潮（第一课时）【自研课导学】晨读课：（30分钟）晨读主题：正确朗读课文，要求：1、读准生字的读音：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢、屹、鼎、崩。2、理解词义的含义：宽阔、薄雾、笼罩、沸腾、奔腾、依旧、恢复等词语。检效：组长检测朗读，教师巡视检查。预习主题：（晚自习20分钟）自读自悟：自读自悟《观潮》20分钟内完成如下任务：资料准备：结合资料袋及工具书，查阅有关潮汐、潮汛

2、的资料，了解钱塘江大潮形成的愿因。自主积累：积累本文的优美词语、语段。【展示课导学】（时段：上午）学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能整体感知文章内容，理清文章脉络，并初步了解课文的写作顺序。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文，扫清字词障碍初读课文，学习字词学法指导一：1、认真快速通读课文，读准字音，读通句子，做到声情并茂.2、

3、认读课后的字、词.要求：⑴会拼读、会组词⑵字形结构，将易错字工整地书写在随堂笔记处（3）结合上下文理解“薄雾、笼罩、沸腾、奔腾、依旧、恢复”完成随堂笔记一（预时8分钟）交流与分享两人帮辅对：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；并互读生字、对重点词语进行解释。（预时：4分钟）挑战与冲刺五人互助组：小组长主持，循环研讨以下问题：课文从哪些方面描写了被称为天下奇观的钱塘江大潮？（预时：4分钟）准备与预展十人共同体：⑴抽签：导生给出抽签顺序，确定本组展示方案。⑵预展：大组组长负责。A、结合展示方案，有效分工（板书组、预展组、过关组）

4、B、各组规划板书、做好组内展示。C、过关组1、朗读生字词、并朗读《观潮》2、理清课文的的写作顺序展示主题一：字词欢乐园字词乐园已开始全面对外开放啦！欢迎你来参观。我是小导游，能带领大家认识新的生字词宝宝。建议：1、教学生字、板书易错字2、教学词语，近、反义词，别忘了用多种方式巩固词语哦！（说词猜意、说意猜词、用词造句等）注意调动大家参与的积极性哦！展示主题二：朗读小天地“播音小天地”节目开播啦，今天由我（导生主持）来带领大家有感情的朗读《观潮》比比谁能读出优美的意境！展示主题三：内容小会所“课中小班会”主题：划分课文层次及层意

5、；课文的主要内容及叙述顺序。建议：板书总结——朗读呈现一、书写易错字：二、轻松写内容a．作者是依照远—（）—（）—更近的顺序写大潮中景象的。　b.作者是从声音、（）、（）这三方面来描述大潮的。综合等级：★istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlatea

6、u,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture（预时：9分钟）（预时：29分钟）再读课文，理清文章脉络再读课文，了解内容学法指导二：默读课文，归纳本文的主要内容及课文的叙述顺序；细读第二段，思考：作者是按什么顺序写大潮来时的景象的？又是从哪几方面来描述的？完成随堂笔记二（预时5分钟）【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期·基础题istheTibetanPlateau

7、poly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture（你一定能过关！）一、注意带点字的读音，把（　）里不正确的注音划去

8、。闷（menlei）雷涨（zhangzhang）潮飞奔（benben）而来恢（hufu）复踮（diandian）着脚风号（haohao）浪吼istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xi