上海市2009届高三试题化学分类汇编：实验探究4

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1、上海市各区2009届高三化学试题分类汇编（实验探究4）1、【上海市九校2009第二学期高三模拟】某研究性学习小组的同学为在实验室再现二氧化硫催化氧化的过程，并制取少量三氧化硫晶体，设计了如图所示的装置。已知三氧化硫遇水生成硫酸并放出大量热，容易形成酸雾。试回答：（1）已知6.4g二氧化硫被氧气氧化成气态三氧化硫，放出9.83kJ热量。反应的热化学方程式为；（2）A装置可用来观察二氧化硫和氧气的进气量。实验时使A中氧气导管冒出的气泡与二氧化硫导管冒出的气泡速率相近，其目的是_______________________

2、______________，A中的药品是；（3）检查完装置的气密性且加入药品后，开始进行实验。此时首先应该进行的操作_______________________________________；（4）在实验过程中不能持续加热的理由是；（5）C装置用来收集三氧化硫，其中冰盐水的作用是；（6）若用ag铜跟足量浓硫酸反应制二氧化硫，实验结束时得到bg三氧化硫，该实验中二氧化硫的转化率为________________；（7）为了减轻实验对环境的污染，请你设计尾气处理装置，用简要文字回答：________________

3、_______________________________________。2．【09学年度上海交大属中第一学期高三期中考试】某化学兴趣小组参考工业制硝酸的化学原理，在实验室用下列各装置进行组合来制备硝酸并验证硝酸的性质（所给装置必须用到并且只能用一次，各装置中的试剂均足量。已知常温下CaCl2能吸收氨气）。保护原创权益净化网络环境（1）装置的连接顺序为（用a、b、c、d等字母表示）：b接（），（）接（），（）接（）。（2）写出氨气催化氧化的化学方程式______________________。（3）进行实验时

4、，装置A中碱石灰的作用是_________；D中的现象是_______________。（4）能证明有硝酸生成的现象是__________________________________________。（5）实验开始时，下列操作顺序最合理的是______________。a．先加热A装置中的催化剂．再由导管a通入空气b．先由导管a通入空气，再加热A装置中的催化剂c．在由导管a通入空气的同时，加热A装置中的催化剂3．【09学年度上海交大属中第一学期高三期中考试】物质分析的方法通常有重量法、容量法（滴定法）、气体体积法

5、。粉笔由白垩（碳酸钙）制成。为增加硬度，还掺入了适量硫酸钙。某学习小组为测定粉笔中碳酸钙的质量分数，设计了以下实验。方案一、重量法将粉笔研细，加强热，使其发生分解反应：CaCO3CaO+CO2↑（1）加热后，须待冷却后才能称量，应在______________中（填仪器名称）冷却。（2）若粉笔反应前质量为m1g，加热至恒重后质量为m2g，则CaCO3的质量分数为________（3）该小组的同学经过思考，认为要使实验可靠，还需查阅几个数据，这些数据包括（请填写其中两个）___________________方案二、滴

6、定法称取1.200g研细的粉笔，加入过量的30.00mL浓度为1.000mol/L的盐酸，再加2滴酚酞，用1.000mol/L的NaOH溶液滴定。（4）该实验要用到下列仪器中的_______________a．电子天平b．托盘天平c．滴定管d．量筒（5）若到滴定终点时消耗NaOH溶液10．00mL，则粉笔中CaCO3的质量分数为保护原创权益净化网络环境__________%（6）某同学做了3次平行实验，耗用的NaOH溶液的体积基本相同，可是测得的CaCO3的质量分数都比其他同学高，可能的原因是____________

7、_______________（写出其中一点）（7）你认为以上两种方案中较好的是_____________4..【上海2009年长宁区化学模拟考】氢氧化镁阻燃剂是以天然高品质水镁石为原料，经过精选、超细研磨、表面活化处理等工艺而制备得到无机矿物阻燃剂，它具有阻燃、抑烟和填充三重功效。氢氧化镁阻燃剂被广泛用于橡胶和塑料行业。当环境温度达到380℃时，氢氧化镁开始受热分解释放出水蒸气，同时生成氧化镁。氧化镁是一种耐高温材料，可形成类似陶瓷物一样起到屏蔽作用的保护层。问：（1）请写出氢氧化镁能做阻燃剂的原因________

8、__①_________、__________②___________。（2）小李同学阅读了上述资料后，开始学习氢氧化镁的知识，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。【实验目的】__________________③____________________【实验用品】试管、铁架台、酒精灯、氢氧化镁固体、蒸馏水、稀盐酸、稀硫酸等【实验内容】实