四年级上册语文第三单元、第四单元知识点(详细)

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1、第三单元第九课巨人的花园知识点：一、字词1.会写12个生字，正确读写“洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、训斥、覆盖、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香”等词语。2.应注意的读音yìyǔnsèxūānchìchìzhànōchāī洋溢允许瑟瑟喧闹训斥叱责绽出噢拆除3.多音字组词行：xíng（行走、行驶）钻：zuān（钻洞、钻研）háng（银行、行业）zuàn（钻石、电钻）4.近义词漂亮——美丽允许——同意凝视——注视喧闹——吵闹斥责——责怪增添——增加覆盖——遮盖5.反义词喧闹——安静荒凉——繁荣冷酷——热情美丽——丑陋二、理解句子课文有许多画面

2、读了以后能够在头脑中想象出画面。①那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。②不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。③他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。三学习重点引导学生学习本课中对比的写法，如巨人

3、砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。第十课幸福是什么知识点一、字词1.会读6个生字，正确读写“彼此、铁锹、树杈、诧异、勤勤恳恳、耕地”等词语。2.应注意的读音bǐqīāochàchà彼此铁锹树杈诧异3.多音字组词兴：xīng（兴奋、兴旺）喝：hē（喝酒、喝水）xìng（高兴、兴高采烈）hè（喝彩、吆喝）4.近义词彼此——互相义务——责任诧异——惊异清澈——清亮假如——如果神奇——奇特仍旧——仍然5.反义词宽阔——狭窄谦虚——骄傲

4、疏通——堵塞幸福——痛苦强健——瘦弱勤勤恳恳——懒懒散散二、学习重点引导学生理解智慧的女儿的话：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”。通过朗读在文章中寻找答案，说出自己的体会。第十一课去年的树知识点一、字词1.会写四个生字，正确读写“拆除、剩下、伐木、告示牌”等词语。2.应注意的读音fá伐木3.多音字组词倒：dǎo（砍倒、东倒西歪）切：qiē（切菜、切除）dào（倒影、倒茶）qiè（亲切、恳切）4.近义词融化——消融点燃——点着5.反义词寒冷——炎热融化——凝结点燃——熄灭必须——不必二、学习重点1.体会文章

5、所要表达的真挚感情。2.文中略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，发挥自己的想象说一说灯火的心理活动。第十二课小木偶的故事知识点：一、字词1.会读6个生字，正确读写“木匠、表情、愣住、拽住、撒谎、魔杖、蹦蹦跳跳、可怜巴巴”等词语。2.应注意的读音hēīróngzhūàīfùzīlīědūnāng嗨毛茸茸拽住一副龇牙咧嘴嘟嘟囔囔3.多音字组词撒：sā（撒娇、撒谎）扎：zā（扎辫子、扎裤脚）sǎ（撒种、撒肥）zhā（扎针、扎根）zhá（挣扎）4.近义词厉害——严厉神奇——奇妙愤怒——气愤温柔——温和委屈——冤枉5.反义词重要

6、——次要快乐——悲伤可怜——可恨温柔——粗暴哭——笑第四单元第十三课白鹅知识点：一、字词1.会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。2.应注意的读音jǐngzīhángfèīpōshēchǐpìtǎnggūān头颈姿态引吭大叫狂吠颇像奢侈譬如倘若堂倌kūīgōngkānshì窥伺供养不周看守侍候3.多音字组词供：gōng（供求、休养）角：jué（角色、净角）当：dáng（当时、瓦当）gòng（供品、

7、供认）jiǎo（角度、直角）dàng（上当、恰当）4.近义词高傲——傲慢叫嚣——叫唤急速——快速必然——一定譬如——比如一丝不苟——认认真真5.反义词奢侈——节约敏捷——笨拙一丝不苟——马马虎虎6.理解词语左顾右盼、一丝不苟、厉声叫嚣、引吭大叫、三眼一板、局促不安、奢侈二、理解句子①好一个高傲的动物！②后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。③大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。④譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，

8、它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。⑤这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。三、重点段落