分数的意义和性质教案

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1、一对一教案学生宋欣瑜学校年级五年级教师肖佳赟授课日期2014.4.19授课时段课题分数的意义和性质（1）重点难点1、分数的意义2、分数与除法的联系和区别3、把假分数化成整数或带分数教学步骤及教学内容1.课前检测：一、填空．1．的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4．2．分数单位是的真分数有（）．XkB1.com3．分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）．4．9个组成的分数是（）它比1（），是（）分数．5．8个组成的分数是（），它比1（），是（）分数．6．把下面直线上的点用分数表示出来．二、判断．（对的打“√”，错的打

2、“×”）5爱、交流、成长华达瑞英教育，您梦起航的地方1．真分数小于1，假分数大于1．（）2．整数都可以看成分母是l的假分数．（）3．分数单位是的最大真分数是．（）4．小于的真分数只有6个，大于的假分数只有2个．（）5．凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数．（）三、选择题．wWw.xKb1.coM1．分子是5的假分数有（）个．①3②4③5④62．当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（）．①假分数②带分数③真分数④整数新课标第一网3．5里有20个（）．①②③④4．要使是真分数，同时使是假分数，x应该是（）①3②4③5④6四、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．1

3、．2．2、主要知识点：一、分数的意义1、一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。5爱、交流、成长华达瑞英教育，您梦起航的地方1、分数中分母表示把单位“1”平均分成多少份，分子表示有这样的多少份2、把单位“１”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。例题1、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。2、是把单位“1”平均分成（），表示这样（）份的数。3、读作（）,表示有（）个。课堂练习1、把一条线段平均分成5份,每份是它的(),4份是它的()?2、把4个苹果看作一个整体,平

4、均分成4份,1个苹果就是这个整体的()。3、把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的()。4、的分数单位是（　　　），它有（　　　）个这样的分数单位。二、分数与除法1、把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。2、被除数÷除数=（除数不能为0）a÷b=（b不等于0）3、分数与除法的联系与区别例1把1米长的钢管平均截成3段，每段长多少米？例2把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？想：把（3块饼）平均分成4份，表示这样的（一）份的数。就是块。把每一块饼平均分成4份，每份是块，每人分得这样的3份，也就是3个块。块的意义是：把（）平均分成4份，表示这

5、样的（）份的数。也可以看作是把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。例3说一说的意义例4用分数表示下面除法的商。5÷12=8÷15=3÷11=课堂练习（1）除法算式中的被除数相当于分数中的（），除数相当于（）。（2）在分数中，（）不能为0。5爱、交流、成长华达瑞英教育，您梦起航的地方（3）的意义是：把（）平均分成12份，表示这样的（）份的数。也可以看作是把（）平均分成12份，表示这样的（）份的数。（3)3米长的铁丝平均截成8段，每段占总长的几分之几？每段长多少米？（4)一根木条锯成5段用5分钟，锯下1段要用多少分钟？三、真分数与假分数分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于

6、1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。由一个自然数（0除外）和一个真分数合成的数叫做带分数。带分数大于1。假分数化成整数或带分数：用假分数的分子除以分母，分子是分母的倍数时，化成整数；分子不是分母的倍数时，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。带分数或整数化成假分数：用原来的分母作分母，用分母和整数的乘积再加上原来的分子所得的和作分子；用指定的一个整数作分数的分母，用分母和整数（0除外）的乘积作分子例1下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？例2用2、4、6三个数字，你能组成真分数吗？你能组成假分数吗？例3把，化成

7、整数例4把，化成带分数课堂练习1、分母是8的所有真分数有（）；其中最大的是（）；最小的是（）；分子是8的最小假分数是（）。2、分数单位是的最大真分数是（）；最小假分数是（）。3、分子是6的假分数有（）；分母是6的真分数有（）。4、7个是（），因为它的分子比分母（），所以它是一个（）分数。5、把下面的假分数化成整数或带分数4.错题再练5爱、交流、成长华达瑞英教育，您梦起航的地方1、一个无盖的长方体铁皮水箱，长6dm,宽5dm，高4dm。做这个水箱至少要用多少平方分米的铁皮。2、小卖部要做一个长2.2m，宽40cm，高