授课计划（2课时）

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1、授课计划（2课时）编号：20授课日期2006.10.20班级高级工05-1班课题§2-6　三相正弦交流电路教学目的了解三相对称电动势的产生，掌握三相电源、三相负载的连接及分析方法重点三相电源的连接及分析三相负载的连接及分析难点电路分析教学方法讲授教具挂图第一课时（四十五分钟）组织教学（约1分钟）1.检查班级人数；2.填写班级日志。复习提问（约5分钟）1．单相正弦交流电的表达式？2．正弦交流电的三要素？3．正弦交流电的波形？新课教学新课引入（约1分钟）前面学习了单相正弦交流电的知识，但在工厂中有很

2、多三相设备，如三相交流电机，需要使用三相交流电，且在我国电能的传输都以三相电的形式进行，今天我们就来学习三相交流电路。我们将学习三相交流电的产生、三相交流电源的连接、三相负载的连接等知识。一、三相对称电动势（约15分钟）1．概念三个单相正弦交流电动势，频率相同，最大值也相同，相位互差120°，这三个电动势称为三相对称电动势。2．产生：由三相交流发电机产生3．三相对称电动势的表达式eA=EmSinωteB=EmSin（ωt-120°）eC=EmSin（ωt-240°）＝EmSin（ωt+120°）

3、授课说明提出问题，找3名学生回答，在黑板上写出正确答案，为新课教学设下伏笔。教师总结学生回答提问情况，引入新课挂图给出三相交流发电机的结构原理图，结合此图，分析每个单相交流电的产生、特点，三个单相交流电之间的关系。进而得出三个对称电动势的表达式。84．波形图5．相量图6．三相电动势的特征大小相等，频率相同，相位互差120°7．相序eA→eB→eC→eA　正序eA→eC→eB→eA　负序色标：黄→第一相(A相)　　　绿→第二相(B相)　　　红→第三相(C相)例如：母线上的色标是黄、绿、红。电缆的三

4、根线芯是黄、绿、红。三个单相电源要想为三相负载供电，需要六根传输导线，浪费有色金属材料，因此在电能往外传输前，电源要进行连接，可以减少传输导线根数，节省材料，减少电能损失。接下来我们学习三相电源的连接。二、三相电源的连接（约23分钟）1.三相电源的星型连接1）连接图：三相四线制供电（有中性线引出）2）供电方式：三相三线制供电（无中性线引出）授课说明根据三相对称电动势的表达式用不同颜色画出波形图。注意：幅值相同、频率相同、相位差120°引导学生根据表达式画出相量图教师讲解,引导学生总结引入下一个课

5、题此图板画，教师边画边说明连接方法，加深学生对连接的理解83）三相四线制供电分析：三相四线制供电提供两种电压。①相电压UP：火线对零线间的电压，如　A　　B　　C　②线电压UL：火线对火线间的电压，如　AB　　BC　　CA　③线电压与相电压的关系：学生推导：UAB=UA·cos30°=UAUAB=UA数值关系：UL=UP教师总结：结论：相位关系：UL超前UP　30°4）三相三线制供电分析：提供一种电压（线电压）UL2．三相电源的三角形连接1)连接图：连接方法：应依次首尾连接，闭合回路中无环流。2

6、）供电方式：三相三线制3）供电分析：只提供一种电压，线电压UL等于每相电源的端电压3．练习学生：某三相四线制电路，线电压为173.2V,相电压为多少？相电压为220V，线电压为多少？答案：UP=UL/=173.2/1.732=100VUL=UP=1.732×220=380V教师：三相四线制供电是低压系统常用的一种供电方式，线电压与相电压的关系非常重要。授课说明教师画出向量图，利用相量图和接线图，引导学生分析相电压与线电压的关系，加深学生对重点知识的理解和掌握。引入下一问题此图板画，教师边画边说明

7、连接方法，加深学生对连接的理解说明为什么电源连接时要进行首尾端的测试学生做，教师总结加深对重点知识的理解和掌握8第二课时（四十五分钟）课前导入（约1分钟）上小节我们学习了三相交流电的产生，三相电源的连接，并分析了不同供电电路的特点、电路提供的电压及其关系，那么三相负载是怎样接到电路中的，其电路的特点又是如何？下面我们就来学习三相负载的连接。三、三相对称负载的连接（约20分钟）　　　　　　　　　　　　三相对称负载1．三相负载的分类：　　　　　　　　　　　　三相不对称负载2．三相对称负载的星形连接1

8、）接线图:2)分析：线电流IL：iA　iBiC（流过端线的电流）①电路中有两种电流：相电流IP：iAN　iBNiCN（流过负载的电流）关系：iA=iAN、、iB=iBNiC=iCNIL＝IP加在每相负载上的电压为电源的相电压②两种电压：加在任意两相负载端点的电压为电源的线电压关系：UL＝UP③中性线上电流N＝AN＋BN＋CN＝0教师总结：三相负载对称时，中性线无电流，中性线可接可不接，三相负载不对称时，中性线的存在使各相构成独立回路，各相负载可获得对称相电压，保证负载在额定电压下工作，但各相负载