牛店镇中心校教学教研工作考核评估量化表

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1、牛店镇中心校初中教学教研工作考核评估量化表一级指标二级指标考核要素分值评价方式记分办法自评分考核分教学程序管理26分学校履历1、学校教学工作实录(学期工作、每周工作安排)（2.5分）2、学校每学期召开不少于3次研究教学工作问题的专题会议（1.5分）4查阅会议记录等资料无学期工作安排减1分缺1周减0.1分缺1次减0.5分教学计划与总结3、教导处、教研组或年级组学期教学教研工作计划与总结（4分）4、教师教学计划、进度安排，班主任工作计划，课外活动计划与总结（4分）8查阅资料备课笔记3每缺一项减0.5分；4每项少一份扣0.2分教学实施与检查5、按计划开展组织教学活动（2分）6、能根据实

2、际调整计划、改进教学，按时完成教学工作任务（2分）1．7、开展定期与不定期普查与抽查等教学工作检查。学校每学期不少于3次常规检查（第一周、期中、期末）（10分）常规检查有过程记载，有反馈意见和跟踪改进。检查记录（6分），一学期三次，少一次扣2分过程材料（2分）反馈意见（2分）2．3．过程材料（1分）1．反馈意见（1分）14查阅学校计划检查记录备课笔记学生作业5、6酌情记分，常规检查少1次减2分教学制度管理16分责任制度8、校长、教导主任、教师岗位责任制（2分）9、教职工考勤、考绩制度，学习制度（2分）4查阅资料每缺一项减0.5分奖惩制度10、教师业务考核细则（2分）11、教师教学

3、工作奖惩办法（2分）4查阅资料每缺一项减2分设备图书管理12、电教设备的管理与使用（2分）制度上墙（0.5分），使用记录（0.5分），使用率达标（1分）13、图书室的管理与借阅制度（2分）制度上墙（0.5分），按要求每天开放不少于2小时（0.5分），有借书时间安排表，登记清楚，学生借书人均达10册（1分）4查阅资料图书、设备检查酌情记分学生管理14、制定学生课堂学习规范，培养学生预习、听课、复习、作业等良好的学习习惯和行为（2分）15、学生学校生活常规，作息时间安排（2分）4查阅资料酌情记分教学环节管理备课16、有领导包教研组和备课组制度，并积极参加集体备课等教育教学活动，每学期

4、不少于8次。（2分）17、学校领导必须兼任一门学科的教学。（2分）18、教师备课要在集体备课的基础上再进行个性化备课。教案要以书面形式呈现，不得以教学参考书、教案汇编等代替。（2分）19、目标明确合理，教学准备充分，过程组织有效（2分）20、前有教学计划，中有学情分析，后有学期总结。具体要求：各学科备课时数按学期课时计划数确定；作文指导课、讲评课各不少于8节（2分）；21、一般每课时完成后，要针对教学效果、个人体会以及存在的问题，不拘形式、不限字数进行简要总结。在此基础上，每学期撰写2-3篇较高质量的教学后记进行交流，字数2000左右。期末复习要有复习计划、课时设计、模拟训练、创

5、编练习等（4分）14看备课笔记缺1次集体备课减0.2分有1个领导不担课者减0.5分少1节作文指导课、讲评课减0.2分少1次教后记减0.1分少1篇教后记减0.5分教师担任的主科应备详案。发现有教师无备课，该项不得分上课22、课堂管理到位，体现学校模式，教学组织严谨，教法选择合理，学法指导适切，评价反馈及时，思维训练有效，语言表达规范，教学效果良好（10分）23、科任教师每学期不少于1次公开教学，（须提供公开课的活动通知、公开课安排表、教学设计及听课教师的评价意见、教研组评课记录）（6分）16听课、评课、交谈根据听课情况平衡得分公开教学少1人次减0.5分作业布置与批改24、遵循课程标

6、准，依据教材内容，精心设计作业（4分）25、布置适量及时，批改正确无误，有价值判断或等级评定，有必要的提示性符号或激励性评语等批阅方式（8分）12检查作业根据检查情况平衡得分25按8、6、5、3四级记分officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprise

7、s,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished一级指标二级指标考核要素分值评价方式记分办法自评分考核分教学环节管理62分辅导26、课内外辅导选择性、针对性较强，以谈话交流，侧重练习，个别指导为主（2分）27、有辅导学生的名单登记、内容记载等（4分）6查阅资料访谈学生根据检查情况平衡得分有名单无内容记载不记分考试与考核28、有期中