职业生涯规划复习200912

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1、大学生职业生涯规划课程复习提纲复习：授课内容共七章，第一章认识职业生涯规划；第二章职业素质分析；第三章职业环境分析；第四章职业生涯目标的确定；第五章职业生涯规划的实施策略；第六章反馈调整；第七章把握机遇走向成功。序言：职业生涯规划对大学生成才发展的意义1、增进自我了解通过有效的职业生涯规划，可以使大学生认识到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势；对自己的综合优势和劣势进行对比分析，着力培养某些职业特质；比较客观的评估自己的个人目标与现实之间的距离，运用科学的方法、采取切实可行的步骤和措施，不断增强

2、职业竞争能力,实现自己的职业目标与理想。2、促进潜能开发通过职业生涯规划和实践锻炼，能够激发学生的内驱力，使每一个学生先天获得的遗传素质得到充分发展，获得当今社会所需要的各种品质；使某些本来不具备的素质或在心理和能力上有缺陷的方面得到弥补和完善；使每个学生不同的认知特征、不同的兴趣爱好、不同的动机需要、不同的价值取向和不同的创造潜能得到尊重和体现，个性得以发展，各方面的潜能得到开发。3、适应社会需要21世纪，人们的职业视角逐步转移到重视未来、强调发展、缔造有意义的人生上来。开展职业生涯规划，能够帮

3、助学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会发展；学会正确处理个人和社会的关系，在社会中寻找个人恰当的位置，最终实现终身学习社会所要求的人的发展目标。4、实现个体价值职业生涯规划、开发与管理可以帮助人们：通过获得合理的报酬来满足衣、食、住、行等基本的需要。在基本需求满足继续增加的同时，通过提高需求层次，获得别人的赞赏、尊重,获得地位、荣誉，实现人生价值。第一章：认识职业生涯规划1、职业准备包含的内容：职业准备不只是知识技能的准备，而是全方位的准备，即全面提高综合素质。主要包括以下几个方面：(1)、

4、品质准备(2)、探索自我A了解自己的做事风格B澄清自己的价值观(3)、知识准备A系统扎实的专业知识B科学合理的知识结构(4)、能力准备：学习能力、掌控时间能力、人际交往能力、表达能力、动手操作能力、心理调节能力、创新能力、管理能力、决策能力(5)、其他准备2、澄清职业生涯的有关概念：工作、生涯与职业规划工作（Job）：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。职业:是在不同的专业领域中一系列相似性的服务（彼此有关的工作）；是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获

5、取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。生涯:个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。生涯的英文“CAREER”，意思人生的发展道路，生涯发展大师萨帕（SUPER）认为，所谓的生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母、退休者九项。而这九个角色的四个主要场所：家庭、小区、学校及工作场所中扮演。简单的说，生涯不仅仅是一份职业或工作，也是决定人们怎样生活的贯穿一生的过程。职业生涯（career）

6、：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发展的历程。12大学生职业生涯规划课程复习提纲生涯≠工作职业生涯规划≠找工作职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。从个人的角度来说，职业是指个人在生涯中扮演的一系列工作角色，职业生涯，简单的说，是个人职业的发展道路，包括就业的形态、工作的经历、以及与职业相关活动等等，指一个人从学习开始到职业劳动最后结束的经历的过程。3、影响职业生涯的因素职业生涯是个人发展的基础，又是个人发展的历程体现。在这个重

7、要而又漫长的过程中，每个人的职业生涯都会受到教育、家庭、性格、价值观、性别、健康状况、社会环境、机遇等主观和客观因素的影响。4、职业生涯发展阶段一、职业准备阶段（一般从14一15岁开始，延续到18一22岁，读研究生则延25一28岁。）二、职业选择阶段（一般集中在17一18岁到30岁以前。）三、工作初期——职业适应阶段（一般在就业后1一2年。）四、工作中期——职业稳定阶段（一般从20一30岁开始，延续到45一50岁。）五、工作后期——职业素质衰退阶段（一般从45一50岁开始，延续到55一60岁。）六

8、、职业结束阶段5、职业生涯规划的概念与作用所谓个人职业生涯规划，是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。按照规划的时间维度，职业生涯规划可分为4种类型：（l）短期规划。即2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期应完成的任务。（2）中期规划。一般涉及2一5年内的职业目标和任务，是最常用的一种职业生涯规划。(3）长期规划。即5一10年的规划，主要是设定较长