青岛市2015年初中学业水平考试语文考试说明

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1、语文（考试时间：120分钟；试题满分：120分）一、命题原则2015年山东省青岛市初级中学语文学业水平考试命题全面贯彻落实《义务教育语文课程标准（2011版）》的要求，体现基础教育课程改革的精神，遵循“减负提质”的原则，面向全体，兼顾不同层次学习水平和发展状态的学生，全面贯彻实施“知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观”的三维教学目标，全面考查学生的语文素养。试题不仅考查学生的语文知识、能力水平、基本语文素养，还考查学生运用语文学科知识和方法探究、分析和解决实际问题的能力，对传统文化的掌握情况，体现语文学科工具性与人文性相统一的特点，牢固树立正确的价值取向。命题素材

2、的选择不受语文教材的限制。试题难度为低、中、高三档，比例为4:4:2。二、考试范围（一）积累及运用1.熟练掌握并正确使用汉语拼音2.识记3500个常用汉字，会写其中3000个3.汉字书写正确、规范、美观4.理解、背诵和默写规定的诗文篇目5.语言运用考查在具体的语言环境中准确理解和运用语言的能力，要求语言表达准确、连贯、得体。考查汉语知识、修辞知识、文体知识及名著相关知识。（二）阅读1.文言文阅读①参考注释，结合语境，灵活运用课内文言文知识，理解课外文言文语段的主要内容②理解文中文言词语（包括文言实词、文言虚词、通假字、词类活用、古今异义等）的含义及用法③掌握基本的文言文

3、句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）④将文中句子翻译成现代汉语2.现代文阅读阅读文学作品、科普文章、一般论述类文章等①了解散文、小说、戏剧等常见文学样式及特点locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame②辨析叙述、说明

4、、议论、抒情等表达方式③理清文章思路，把握主要内容④筛选并整合文中信息⑤分析作品结构，概括作品主题⑥体味、推敲重要词句在文中的意义和作用⑦欣赏作品形象，赏析作品内涵⑧分析语言特色，品味语言表达艺术⑨分析文中主要表现手法⑩对作品进行个性化阅读，对作品的思想感情倾向做出评价（一）写作命题不设审题障碍。鼓励学生表达真情实感。1.符合题意2.中心明确，思想健康，语言通顺，条理清楚，结构完整3.符合文体要求4.会写记叙文，做到内容充实，感情真挚。会写简单的说明文，做到明白清楚。会写简单的议论文，做到有理有据。会写日常的应用文，做到简明规范。5.能从文本中提取主要信息，进行缩写；能

5、根据文章内容展开联想和想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式，进行改写。6.作文形式包括命题作文、半命题作文、自命题作文、给材料作文、看图作文、话题作文等等。7.标点正确，不写错别字8.格式规范，卷面整洁一、试题结构分为三大板块：第一板块，语言积累及运用题，分值占25分左右。第二板块，阅读探究题，分值在45分左右。其中，文言文阅读占12分左右；现代文阅读设课外阅读题（一）、课外阅读题（二），占33分左右。第三板块，写作题，分值占50分。附：九年级复习必背古诗词及现代诗篇目1.关雎《诗经》2.蒹葭《诗经》3.长歌行汉乐府locatedintheTomb,Dong

6、ShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame4.观沧海曹操5.龟虽寿曹操6.归园田居（其三）陶潜7.饮酒（结庐在人境）陶潜8.木兰辞北朝民歌9.送杜少府之任蜀州王勃10.从军行杨炯11．登幽州台歌陈子昂12.次北固山下王湾13.使至塞上王维14.竹里馆王维15.

7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白16.行路难（金樽清酒斗十千）李白17.峨眉山月歌李白18.春夜洛城闻笛李白19.渡荆门送别李白20.送友人李白21.宣州谢朓楼饯别校书叔云李白22.月下独酌李白23.黄鹤楼崔颢24.望岳杜甫25.春望杜甫26.江南逢李龟年杜甫27.石壕吏杜甫28.登楼杜甫29.过故人庄孟浩然30.望洞庭湖赠张丞相孟浩然31.逢入京使岑参32.白雪歌送武判官归京岑参33.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassas