青岛市盲校初中英语学业水平考试说明

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1、青岛市盲校初中英语学业水平考试说明一、命题的原则根据普通学校对初中毕业学生英语知识水平的要求，参照盲校初中英语教学实际，命题注重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，侧重对学生综合语言运用能力和创新能力的考查。命题要体现学生的主体地位，要兼顾过程与结果、主观和客观、语言知识、语言技能和情感态度价值观的关系，注重考察的综合性和灵活性。二、考试的形式考试时间为90分钟，满分100分。命题采用百分制，包括书面测试和听力测试两部分。试卷采用闭卷笔试形式，书面测试努力体现试题的基础性，同时又要侧重对学生实际运用英语能力的考查；听力测试着重考查学生理解和获取信

2、息的能力。三、试题的结构试题难度比（约）：3﹕5﹕2（容易题：30%，中档题：50%，一定难度题：20%）。试题主要分为客观选择题和主观应用题两部分。客观选择题又分为听力选择题、单项选择题、完形填空题和阅读理解等形式。主观应用题主要是应用所学英语知识进行词汇、句式的恰当应用和准确的书面表达。由于盲校学生受到视力障碍的影响，短文改错不适合学生，因此不列入考试范围。四、考试的内容和要求内容：语法项目项目细则构成用法规则变化不规则变化时一般现在时 一二人称动词用原形三人称单数动词+-s/es表示经常性的动作或状态一般直接+-s–es；辅音字母＋y结尾变y为i+e

3、shave----has态一般过去时Be—was/were动词用过去时表过去某个时间内动作及状态一般+ed；去e+ed;双写最后一个辅音字母+ed;辅音字母＋y结尾变y为go-wentcome-camedo-didleave-left等i+ed一般将来时 begoingto＋动词原型；will/shall+动词原型在将来某个时间或某段时要做的事Go;come;leavestay;fly等用进行时表将来现在进行时be＋doing表此时此刻正进行的动作或状态一般去e+ing;双写最后一个辅音字母+ingtie die lie–变ie为y加ing现在完成时现在完

4、成进行have/has+动词过去分词；have/hasbeen+doing发生在过去或正在进行的对现在有影响的动作或状态等分词规则的同过去式是一样的不规则的动词的过去分词需逐个记忆过去进行时was/were+doing多用于复合句中表在过去某时间正在进行的动作一般去e+ing;双写最后一个辅音字母+ingtie die lie–变ie为y加ing过去完成时had+动过去分词多用于复合句中该动作发生在过去的过去规则的分词构成与过去式一样的需要逐个记忆详见不规则动词表过去将来时 would+动词原形多用宾语从句中过去看来将要发生的动作或状态形容词副词的比较级和

5、最高比较级形容词、副词的比较级形式表示两者之间进行比较一般+er；去e+er;双写最后一个辅音字母+er;辅音+y结尾变y为i+er;前加moregood/well—better much/many—more级最高级形容词、副词的最高级形式表示三者或三者以上进行比较一般+ebad/ill/badly-worstfar-farthestst；去e+est;双写最后一个辅音字母+est;辅音+y结尾变y为i+est;前加most不定式动词不定式没有人称和数的变化作主语作宾语作表语作状语To+动词原形从句宾语从句定语从句状语从句表述句子的主从关系主动被动主动结构

6、与被动结构主动语态：动作执行者+及物动词+动作承受者被动语态：动作承受者+ be+ 动词的过去分词+by动作执行者基本句式主语+谓语主语+谓语+宾语主语+谓语+间接宾语+直接宾语主语+谓语+宾语+宾语补足语主语+系动词+表语词类可数名词不可数名词用于作主语、宾语、表语直接+s,以sxchsh结尾的单词+es,以辅音字母+y结尾的单词变y为i+esFoot—feetChild—childrenMan–men无复数变化形式代词用于做主语、宾语、表语人称代词物主代词反身代词不定代词指示代词介词介词短语作状语、定语、表语连词并列连词从属连词形容词作定语、表语

7、、宾语补足语、状语比较级和最高级变化同上副词作状语、定语数词基数词序数词八去t，九去e，ve要用f替，y变成ie,后面再加th冠词定冠词The不定冠词A,an要求：技能考试要求听1．能根据语调和重音理解说话者的意图；2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3．能借助语境克服生词障碍、理解大意；4．能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5．能在听的过程中用适当方式做出反应；6．能针对所听语段的内容记录简单信息。说1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2．能与他人沟通信息，合作完成任务；3．能在口头表达中进行

8、适当的自我修正；4．能有效地询问信息和请求帮助；5．能根据话题进行