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时间:2018-09-16
《教育教学技能复习资料(选择、填空题)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教育教学技能复习资料一、单项选择题1、1928年提出“教学做合一”的人是(B)A.蔡元培B.陶行知C.朱自清D.黎锦熙2、“螺旋式编排教学内容”的主张是(C)提出来的A.加涅B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.布卢姆3、不属于多媒体课件制作原则的是(D)A.有效性B.易用性C.艺术性D.主体性4、不属于教学目标功能的是(D)A.指导教师合理选择的教学方法B.引导教师调控教学过程C.帮助教师进行教学评价D.体现教师主导地位5、在教学目标陈述上,不同目标领域和层次水平的陈述,措辞有所不同,属于认知领域的知识层次,可选择的行为动词有(A)A.界定、描述、
2、指出、说明B.区别、解释、引申、归纳C.计算、表现、发现、运用D.分析、对照、评析、分辨6、属于“以引导探究为主”的教学方法主要是(A)A.发现法B.练习法C.实验法D.作业法7、不属于师生间接交往的形式是(B)A.书籍B.谈话C.电视D.广播8、“谁,什么,哪里,写出”等,属于(A)A.识记型问题B.理解型问题C.应用型问题D.分析型问题9、不属于课堂教学管理的是(D)A.预防性管理B.支持性管理C.矫正性管理D.自律性管理10、《水调歌头·明月几时有》中教师问“同学们,你们能说出那些月亮有关的故事、传说或诗句吗?”属于(B)A.抓住疑
3、难点发问B.抓住兴趣点发问C.抓住发散点发问D.抓住矛盾点发问11、不是组织教学过程语的是(A)A.叙述语B.导语C.结语D.过渡语12、制约教师的语言运用的客观因素,没有(D)A.听众的集会性B.内容的规定性C.话题的专一性D.语义的连贯性13、“不是蜜,但可以黏住学生。”这句话体现了教学语言的(C)A.交际功能你B.情感功能C.美感功能D.表达指导功能14、一位教师在解释“掰”字的意思时,做了一个“分开两半”的手势,表现出体态语的(B)A.交流情感的功能B.传递信息的功能C.控制调节的功能D.象征性功能15、不属于条件性课程资源的是(
4、A)A.知识、技能B.人力、物力C.财力、设备D.场地、环境16、“班集体对其成员有一种吸引作用。”是指班集体教育效应中的(A)A凝聚效应B驱动效应C同化效应D影响效应17、班主任的一颦一笑、一举一动、包括一袭服饰,都体现出营造班级文化措施中的(C)A、追求以教室为中心的育人环境的自然美B、实践以全班学生秩序与自由统一为一体的行为美C、发挥以班主任为核心的教师群体形象的和谐美D、形成以班级健康和谐的人际关系为特征的心灵美18、题型一般由陈述句组成,要求学生做出真假、正误、同意或反对等判断,属于客观性试题中的(A)A判断型题目B匹配型题目C
5、完成型题目D选择型题目19、“确立学生的行为标准”属于课堂教学管理方法中的(B)A支持性管理方法B预防性管理方法C矫正性管理方法D教育性管理方法20、教师将课堂活动时间转换为建设性的学习活动时间,就是我们所说的(C)A名义时间B分配时间C教学时间D专注时间和学术时间21、“无声的笑,是人嘴角上的一朵花,它是团结人的链条”。这句话体现了教学体态语的(B)A传递信息的功能B交流情感的功能C控制调节功能D象征性功能22、“导语、结语、过渡语”属于教授语言的(D)A、讲授语B、提问语C、谈话语D、组织教学过程语23、孔子提出的“不愤不悱,不启不发
6、”的主张体现了提问策略中的(B)A序列性B思维性C针对性D时机性24、讲故事、做游戏等导入法属于导入类型中的(D)A简介导入B设疑导入C直观导入D趣味导入25、(B)是“班级授课制”的奠基者A加涅B布卢纳C夸美纽斯D苏霍姆林斯基26、教学组织形式类型中属于师生简接交往形式的是(C)A分组教学B个别教学C学生的小组活动D复式教学27、不属于以语言传递信息为主的教学方法是(D)A讲授法B谈话法C讨论法D演示法28、不属于校内课程资源的是(B)A学校实验室B博物馆C计算机中心D校园文化建设29、板书的“形美+神美”体现了板书的(D)A直观性原则
7、B准确性原则C启发性原则D艺术性原则30、“为什么?怎么样?有何根据?”等关键词语属于(B)A识记型问题B理解型问题C应用型问题D综合型问题31、“一花独放不是春,百花齐放满园春”形象体现了班风建设中的(D)要素。A主人翁意识B纪律教育C审美教育D文明建设32、“螺旋式编排教学内容”的主张是(B)A加涅B奥苏贝尔C布鲁姆D布卢姆33、不属于学生在教育过程中的文体性是(D)A能动性B自主性C创造性D自治性34、“班级授课制”的奠基者是(B)A苏霍姆林斯基B夸美纽斯C杜威D艾斯纳35、如果教学内容是线性的,可以通过按年代发展或从起源出发的方法
8、来组织。这是教学内容的编排原则中的(C)A由整体到部分,由一般到个别,不断分化B确保从已知到未知C按事件发展的规律来组织D注意教学内容之间的横向联系36、以语言传递信息为主的方法是(C)A演示
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