2011-2(总结)以文化谋发展 以文化促和谐(1)

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1、以文化谋发展以文化促和谐——嘉定区南苑小学2011学年第二学期工作总结本学期，学校根据五年规划阶段性目标，进一步制定完善学校章程，提高学校科学管理效能。依托“和”文化的建设，凝聚师生情感，在共同文化的引领下，在共同价值追求的基点下，让教师在成就事业中产生幸福感，让学生在成长中获得健康与快乐。学校树立绿色质量观的理念，积极开展活动课程的编写，推进快乐活动日的建设，加强作业管理，减负增效。继续加强国画和气象科普教育，扩大区域影响力，升华学校办学品质。本学期，学校取得了可喜的成绩。获得了上海市书法教育实验学校、区科技教育特色学校的称号；评为嘉定区中小学贯彻实施《学校体育工作条列》先进单

2、位；工会评为工人先锋号；成为“气象科普”项目布点学校；获嘉定区优秀青少年科普团队、气象科普社团；评为2011学年上海市嘉定区少先队红旗大队；获2012年度嘉定区学生阳光体育大联赛“阳光伙伴”少年集体体育比赛团体三等奖；《绿色的足迹》获得绿色风采——“庄臣杯”上海市青少年环保情景剧一等奖等荣誉。一、制度多元，延展管理效率长度1、重视安全管理，维护校园平安。进一步落实全员安全检查、各种安全演练、节日安全专项重点整治等制度。继续落实校园安全护导志愿者队伍工作。学校于2月24日开展校舍倒塌安全演练，3月26日开展校园安全避险演练，5月11日开展防震演练及红十字急救包扎演练，6月8日校园安

3、全演练。2、重视民主管理，促进人际和谐。加强教代会、工会工作，深化校务公开，“三重”工作坚持民主测评制，保证决策的规范性、民主性。做好工会的换届工作。充分发挥工会组织的桥梁纽带作用。工会在学校党支部的领导下，积极参政议政，主动配合学校开展各项工作，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校发展做好稳定、协调工作。3、重视岗位管理，履行首问职责。开学初召开相关会议，布置落实相关岗位，明确各自岗位的责任与义务，制定岗位培训的计划，加强教职工在岗工作的日常督查与反馈，倡导首问责任制，增强教职工的责任感

4、、使命感与荣誉感，推动学校和谐发展。4、重视学习管理，提升人格素养constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,thee

5、lectricpowerconstructionsupervisionregulations11。本学期，借助校园网平台向全体教职工推荐龙应台著的《目送》，品味天下平凡人的生活；推荐《梦想之旅》，在电影中旅行，重圆一份旧梦。发布《党风廉政教育》的系列材料，通过呈现案例、点评等，开展理想信念教育、党性党风党纪教育，促使党员干部以高尚的道德品行约束自己。2012年6月，学校向全体教师赠毕淑敏著的《幸福的七种颜色》一书，让教师们懂得只要认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色……幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。二、队伍优化，提高教师发展高

6、度1．党员干部争先创优。本学期，学校以创先争优活动为契机，发挥党员干部在学校“超越自我和谐向上”的主流价值观形成过程中的示范作用，强化了党员干部谈心制度和帮困助学制度，在学习型团队创建系列活动和教职工社团活动中，党员干部能身先士卒。加强学校领导班子建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。学校领导继续深入教育教学第一线，切实加强工作的分工与合作，积极帮助教师解决工作、思想、生活中的问题和困难。学校党支部通过组织学习名师和道德模范的先进事迹等多种活动形式，激励全体教职工进一步增强主人翁责任感，切实做好本职工作。　　2.骨干教师专业引领。坚持政治学习与业务学习相结合。全体教职工积极参加学校

7、组织的政治学习和业务学习活动，努力提高自身的政治素养和业务素养。加强培训指导，更新教育观念。通过专家讲座，通过新课标与新教材解读、新课程教法、新教育理念的培训学习，使老师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。开展校本“十二.五”培训：4月27日，举行了以“钻研教材研究学生以学定教”为主题的数学学科片级研讨活动。区进修学院居丽华主任、片级学校部分教师、托管民办娄塘学校部分教师及全校全体数学教师共20多人参加了本次活动3.青年教