第1节 细胞的增殖

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1、细胞增殖的教学设计第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第1节细胞增殖【学习目标】1、知识目标：简述细胞的生长和增殖的周期性；概述细胞的有丝分裂及其过程。2、能力目标：通过对细胞周期内染色体变化图像的观察，初步掌握识图、分析、判断等能力3、情感态度和价值观目标：通过细胞分裂过程中染色体变化特点的学习，学生学会客观地认识生命现象，建立科学的世界观；通过对细胞分裂图像的观察、学习以及绘图练习等活动，养成严谨求学的科学态度。【教学重点】1、细胞周期的概念和特点。2、有丝分裂各个时期的特点3、有丝分裂的意义【教学难点】1、有丝分裂各个时期染色体的变化特点。2、以动态观点去理解有丝分裂各个

2、时期的变化【教学方法】利用多媒体进行直观教学法突破有丝分裂各个时期的特点，利用比较教学法进行动物细胞和植物细胞分裂的对比教学，利用坐标进行细胞分裂过程中染色体和DNA含量变化的教学【教学设计思路】【导学诱思】——自主学习知识要点观察与思考归纳与总结一、细胞周期1．细胞增殖的意义是什么?2．什么是细胞周期?3．观察图5—1细胞周期示意图，分裂间期发生哪些变化?1．细胞以的方式进行增殖。细胞的生长和增殖是生物体、、和的基础。2．细胞周期：的细胞，从到为止的过程。一个细胞周期又可分为和两个阶段。3．细胞不同，细胞周期的也不同。二、动物细胞的有丝分裂1．解读分裂前期细胞中的主要变化

3、。2.画出分裂中期图像(设动物体细胞有4条染色体)，表述细胞内的最主要特点。3．观察后期细胞分裂模式图，概述其主要特征。4．概述末期细胞内的主要变化，注意与前期变化相比较。间期主要特点：前期主要特点：中期主要特点：后期主要特点：末期主要变化特点：结果：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:v

4、erticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第5页共5页细胞增殖的教学设计5．从整体的角度连续观察一个细胞分裂成两个细胞，并比较亲代与子代细胞。三、比较植物细胞与动物细胞有丝分裂的过程植物细胞有丝分裂与动物细胞的有丝分裂有什么不同？植物细胞与动物细胞有丝分裂过程的不同点是：高等植物细胞没有，它的纺锤体由细胞两极发出的构成；植物细胞有，在末期，在处形成，并由中央向四周扩展，逐渐形

5、成新的。【共同探究——课堂知能突破】知识点一：对细胞周期的理解(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。不进行细胞分裂的细胞，例如人的表皮细胞、成熟的神经细胞等是不具备细胞周期的。(2)细胞种类不同，其细胞周期的长短也不同。动植物的细胞周期大约为20h左右，其中分裂间期较长，约18h～19h，分裂期只占1h～2h。哺乳动物受精卵刚开始分裂时，细胞周期很短，不足8min，因为受精卵内贮备有足够的分裂所需物质。通常细菌细胞的分裂周期需要20min左右。(3)细胞周期中，分裂间期是一个新的细胞周期的开始。间期所占时间长，约占整个细胞周期的90％～95％；分裂期时间短，只占细胞周期的5

6、％～10％。因此，在观察细胞有丝分裂装片时看到的细胞，绝大多数都处于间期。我们通常所说的细胞结构指的是处于间期的细胞结构。【思考题1】一般情况下，下列有细胞周期的是()A．根冠细胞B．精细胞C皮肤的角层细胞D．根尖的分生区细胞【变式训练1】如下图a—d表示连续分裂的细胞的两个细胞周期。下列叙述中正确的是()A．b和c表示一个细胞周期B．b段的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成C．a和b表示一个细胞周期D．c段主要完成遗传物质的平均分配知识点二：动物细胞的有丝分裂1．分裂间期（1）特点：（2）结果：【特别提醒】间期染色体数目不变，DNA含量加倍，染色体呈细长丝状的染色质

7、状态。【拓展提升】染色体与染色质的区别与联系它们是同一种物质的两种形态。伸展的染色质形态有利于在它上面的DNA储存的信息的表达，而高度螺旋化了的棒状染色体则有利于细胞分裂中遗传物质的平分。染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质，它们之间的不同，不过是同一物质在间期和分裂期的不同形态表现而已。染色质出现于间期，在光镜下呈颗粒状，不均匀地分布于细胞核中，比较集中于核膜的内表面。由于染色较深，在光镜下常被误认为是核的界膜。染色体出现于分裂期中，呈较粗的柱状和杆状等不同形状，并有基本恒定的数目（因生物的种属不同而异）。例