语文教研组期中质量分析

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1、语文教研组期中教学质量分析（2012—2013学年度第一学期）一、质量汇总 项目班级应考人数参考人数平均分优秀率合格率低分率执教者一（1）一（2）一（3）合计二（1）484884.5462.597.960余茂淑二（2）484782.8246.889.360余茂淑二（3）474780.774.4793.624.26赵红萍二（4）373675.2547.2286.115.56赵红萍合计18017881.257.7591.762.46三（1）525174.7840840陈隆俊三（2）515068.8424768陈隆俊合计10310170.9532

2、804四（1）464668.7726.5371.434.08刘俊义四（2）454369.8839.5374.426.98刘俊义四（3）424075.1537.5952.5高扣兰四（4）393975.7241.0389.740高扣兰合计17216873.0136.1582.653.39五（1）474774.7245.8389.362.13王春雷五（2）484877.140.4397.920王春雷五（3）484873.1943.7591.670张雪芹五（4）494976.9857.1493.880张雪芹合计19219275.5149.7993.

3、210.532、各年级成绩汇总年级应考人数参考人数平均分优秀率合格率低分率一年级二年级18017881.257.7591.762.46三年级10310170.9532804四年级17216873.0136.1582.653.39五年级19219275.5149.7993.210.53二、数据分析operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalbo

4、xcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain从数据看，本次考试二年级和五年级情况较好，而三、四年级有待提升。1）从本次的平均分来看，二年级81.2，三年级70.95，四年级73.01，五年级75.51，除了二年级超过80分，其他年级都没有达到优秀水平。希望老师及时寻找

5、不足，以尽快有效提高成绩。2)从优秀率的情况来看，情况不容乐观，优秀率达到半数的只有二年级，三年级仅有32%，四年级也仅有36.15%。“培优”应与“辅差”齐头并进，两手抓，两手都要硬，不可顾此失彼3）从低分率来看，较之前有明显改善。经过近一学期的坚持不懈的“辅差”，各年级低分率突降。特别是二年级和五年级，各位老师切不可掉以轻心，应从抓好语文基本功着手，务必做好学生的补差工作，争取更大进步。4）从同归班级横向对比的角度来看，班与班之间的差距都不是很大，说明各班之间的差距在逐渐减少。5从每位教师所带两个班的角度来看，仍存在自己所代班主任班级的

6、分数高于另一个班的现象，但差距较之前有所缩小，还希望各位老师，做好均衡，保持两班成绩同时稳步提升。三、取得成绩1、经过耐心的试前动员和教育，本次考试，考风严谨，考纪严格，切实考查了学生的真实学习水平；2、“辅差”工作效果显著，各年级低分人数大大减少，低分率陡降；学生学习兴趣浓厚，呈现出一派你追我赶，蓬勃向上的景象;;3、学生对于整册书上的生字、词掌握得还比较扎实，对课文内容也比较熟悉，诸如看拼音写词语，辫子组词和按课文内容填空等题目掌握较好，得分率较高；4、学生的应试状态良好，粗心大意现象明显减少，学校整体成绩得以提升；5、由于我校长期坚持

7、积累、摘抄，我校学生的阅读能力和作文水平都相对提升，失分率大大减低。四、存在问题在深入分析试卷的过程中，也呈现出了不少棘手的问题，应引起各位老师的注意，并及时纠正。1、在全力辅差的时候，忽视了培优工作，导致拔尖生较少，优秀率偏低；2、各年级拼音教学均属薄弱环节，学生遗忘严重，准确率达不到百分之五十；operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20vertical

8、boxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholein