XX区县两学一做学习教育实施方案

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1、XX区县两学一做学习教育实施方案  范本1  关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案  根据中省市《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》,结合我县实际,现就XX年在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),提出如下实施方案。  一、目标要求XX区县两学一做学习教育实施方案  范本1  关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案  根据中省市《关于在全体党员中开展“

2、学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》,结合我县实际,现就XX年在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),提出如下实施方案。  一、目标要求XX区县两学一做学习教育实施方案  范本1  关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案  根据中省市《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》,结合我县实际,现就XX年在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学

3、一做”学习教育),提出如下实施方案。  一、目标要求  开展“两学一做”学习教育,要按照中省市方案要求,坚持学为基础、做为关键,把党的思想政治建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员思想为根本任务,着力解决“五个问题”,做到“五个坚持”,践行“四讲四有”,教育引导广大党员坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律、政治规矩,强化宗旨观念,勇于担当作为。结合我县实际,突出向中央基准看齐,大力弘扬延安精神,分层次有针对性地开展。突出先进性,坚持观念创新、服务创优、发展创业,争当

4、形象标杆、岗位示范、奉献先锋;突出持续性,把党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育好的经验做法继承发扬好,持续深化固化干部“回原籍”、“城乡党组织共建,青年干部挂职”和“讲做评”三项工作;突出经常性,把“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等党的组织生活制度、党员教育管理制度坚持好落实好;突出针对性,强化问题意识,坚持问题导向,防止大而化之,力戒形式主义;突出层次性,因地制宜、按需施教,防止“一刀切”“一锅煮”;突出实效性,注重分类指导、加强督促检查。确保学习教育成为我县全面从严治党的基础性工程,成为让党员受教育

5、、让群众满意的民心工程,为我县协调推进“三区建设、四化发展”,落实县委、县政府四个《决定》、十一项《意见》,打造渭北明珠提供坚强组织保障。  二、学深学透强党性  学习是前提、是基础。要认真贯彻中省市《方案》和中组部《学习安排的具体方案》,聚焦党章党规和习近平总书记系列讲话等两个方面学习任务,做到原汁原味学、结合实际学、带着问题学。  1.认真学习规定内容。对全体党员,要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求。学党章党规,要

6、逐条逐句通读熟读《党章》,通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规,进一步明确做合格党员的标准和条件,提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。学习系列讲话,要重点学习《习近平总书记系列重要讲话读本(XX年版)》,学习领会好习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央关于改革发展稳定、内政外交国防、治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨意识、涵养道德品格等基本要求,全面领会掌握好7个方面的内容,切实用讲话精神

7、统一思想、提高认识,深刻把握新形势下党员的职责使命。  对科级以上、特别是县级党员领导干部要学的更多更深一些,要求更严更高一些。学党章党规,要系统学习领悟《党章》,掌握好与履职尽责相关的规定和要求,学习地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规,着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话,要坚持读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学,带着使命学、带着问题学,围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,领会好讲话的丰富内涵和核心要义,掌握贯彻其中的马克思主义立场观点方法,领悟

8、好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风,从7个方面全面领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,更好地用以指导和推动各项事业发展。各党(工)委(党组)还要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。  同时,要学习好习近平总书记视察我省时的重要讲话精神,深学细悟“五个扎

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