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时间:2018-09-15
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1、【学习目标】 1.品味朴素典雅、准确生动、充满诗意的语言 2.把握本文的情感脉络,准确理解文中所反映的作者复杂的思想感情 3.陶冶情操,培养初步的审美能力 【重点难点】 1.学习寓情于景、情景交融的写作方法 2.走进作品的情感世界,体会作者的复杂思想感情 【学法指导】 诵读涵咏 语言品味 【知识链接】 (一)知人论世 1.作者: 朱自清,字佩弦,原名自华,号秋实,取春华秋实之意为勉励自己在困境中不丧志,保持清白,便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎
2、”中“自清”原籍浙江绍兴因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”1920年毕业于北京大学的哲学系,在江浙等地的中学任教,参加了文学研究会1925年任清华大学教授朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子他,是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著,收在《朱自清
3、文集》里 2.时代背景: 本文写与1927年7月,正是蒋介石发动“四&9642;一二”反革命政变之后,白色恐怖笼罩着中国大地朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子,他信奉民主主义,富有正义感和同情心,可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离他只是一个民主型的战士,虽不满现实,可又缺乏信心和勇气去抗争,只能努力使自己暂时忘却现实中的一切,结果又无法忘却作者这种矛盾的情绪,是一种难以言传的微妙幽深的情绪但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来靠什么言传呢?靠写景,传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情,使我们沉浸在
4、一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中 (二)相关知识 意境:指的是外界的人事物景(客观)与人的思想感情(主观)相融合而形成的一种天人合一、情景交融的艺术境界 【学习过程】 一、基础知识梳理 1、正确识记下列加点的字 闰( )儿 琐屑( ) 踱( )步 弥( )望 霎( )时 敛裾( ) 倩( )影 鹢( )首 酣( )眠 袅( )娜 脉脉( ) 蓊蓊( )郁郁 峭楞楞( )
5、 参( )差( ) 惦( )记 幽僻( ) 媛( )女 2、下列多音字注音并组词 荷 曲 娜 脉 浅 挨 3、记下列形近字good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideaf
6、terthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first 闰( )年 惦( )记 敛裾( ) 湿润( ) 掂( )量 盘踞( ) 姓闫( ) 踮(
7、)脚 前倨( )后恭 袅( )娜 媛( )女 枭( )雄 潺湲( ) 茑( )树 瑗( )玉 4、词语释义 点缀: 斑驳: 丰姿: 袅娜: 脉脉: 羞涩: 没精打采: 蓊蓊郁郁: 5、近义词辨析 斑驳 稀疏 相同点:均有“错杂、疏朗”之意 不同点:“斑驳”,也作“班驳”,指的是一种颜色中夹杂着别的颜色
8、如:高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影 “稀疏”指空间或时间上的间隔远,不密集如:稀疏的头发 均匀 和谐 相同点:都有“相当,适当”之意 不同点:“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当;时间或空间间隙相等如:分布均匀 “和谐”是相配合得适当,协调,或指和睦、融洽如:和谐社会 安宁
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