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《永长街学习小组简报第三期》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、简报第三期别样的精彩长清区小学学段骨干教师赴市中区研修乐学永长团队成员：郑元值赵姗姗程一安吉祥王齐林朱继玲庄燕王云颖焦丽曹群孟彩霄方雪2016年4月27日officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompa
2、nyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished多彩的大课间——永长小学大课间特色活动走入永长小学大课间，有武术、毽子、健美操、集体舞等新兴项目，每一个永长小学孩子脸上洋溢着自信的微笑、创造的快乐，充分展现了“让每个学生都动起来”的活动理念，体现了永长小学“乐学”的校园文化氛围。做实“大课间”，制度保障。努力为每一位学生奠基美好未来”培养目标，鼓励学生多走出教室，以每天半小时的“大课间”活动为依托，做实“大课间”活动，全面
3、增强学生体质，保证大课间活动在全校顺利开展。做强“大课间”，创出特色。集体活动中，学生整队迅速，队列整齐；广播操时动作有力、整齐划一；分散活动时，按照“2+1”的活动模式，“2”指学校规定项目：武术、毽子；“1”为班级特色集体舞相同的音乐不同的动作，跳出班级精彩。充分发挥学生的自主性和创造性，调动全体学生参与活动的积极性和热情。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincitya
4、ndMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished做优“大课间”，德育见行。秉承以“以人为本”为核心的科学发展观，整合一切可以运用的人力、设施、文化等资源，遵循科学性、实用性、适宜性、安全性、因校制宜等原则，丰富大课间活动的内涵和外延。转型后的大课间活
5、动，可以在同一时间看到更多的活动项目，活跃学生，场面壮观。通过大课间活动的开展，培养学生热爱生命、锻炼意志、进取向上的精神；树立组织性、纪律性、团结合作和集体荣誉感；发挥学生的主体作用、促进学生个性的健康发展；开展多种形式的民族精神教育活动，发挥大课间活动德育的魅力。——长清实验小学方雪学本课堂，绽放精彩今天恰逢永长小学与长清区其他教育同仁的教科研交流活动,我们研修的12人也全程参与了此次活动，先是听了四年级一节数学的问题展示解决课，接着查看了学校乐学型学本课堂模式的教科研档案，最后聆听了丁贞春校长做的课堂改革的报告。学校的课改特色成果在此次交流活动中
6、得到了全面精彩的展示，博得了与会人员的高度评价。朱红霞老师的这节数学课，在“大同学，小助理”的引领下，学生学习热情高涨，真情投入，通过小组合作交流，自主探究，共同解决生成问题。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterpris
7、es,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished到前面展演的每位都能做到充满自信，表达清晰，展示出较强的学习能力，课堂的改变让人赞叹，学生的发展让人震撼。聆听丁校长的报告，翻阅学本课堂过程性材料，让我们体会到到永长小学，全员参与，全学科覆盖，万众一心，推动课堂改革的决心，一份份评价记录，习惯养成细则，课改阶段总结，学科团队会记录。。。让我们看到永长老师一路走来的艰辛和辛苦付出，相信在学本教育理念的指引
8、下，永长师生会得到更充分的发展和更精彩的绽放，我们也会尽量把自己的所学用于今后的课堂实践，让自
